Vol. 11 N.º 2 (2013): Julio - Diciembre

Artigo

• The Science of Culture: Implications for Social Science Inquiries into Contemporary African Phenomenon/La ciencia de la cultura: implicaciones para las investigaciones de las Ciencias Sociales en el fenómeno africano contemporáneo

  Sundjata ibn Hyman

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• The Impact of Education and Culture on the Retention and Propagation of French in Ontario, Canada/Impacto de la educación y cultura en la retención y propagación del francés en Ontario, Canadá

  James Natsis

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• Grant Wood’s Appraisal: Where Folk Art and Popular Culture Meet/El cuadro Appraisal [Evaluación] de Grant Wood: Donde convergen el arte folklórico y la cultura popular

  Barbara Ladner

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• Chronotopic Juxtaposition in “Añejo cinco siglos”/Yuxtaposición cronotópica en “Añejo cinco siglos”

  Ericka Parra

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• Ideological Crisis of Liberal Democracy: Social Representations and Political Legitimacy/Crisis ideológica de la democracia liberal: representación social y legitimidad política

  Álvaro B. Márquez Fernández

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• Identity, urban tribes and social networks: a case study in adolescents/Identidad, tribus urbanas y redes sociales: un estudio de caso en adolescentes

  Liliana Victoria Morales Gualdrón

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• The Construction of Characters in Roald Dahl´s Cinderella: A Systemic Functional Linguistic Analysis/La construcción de los personajes en “Cinderella” de ROALD DAHL: un análisis desde la Lingüística Sistémico Funcional

  Susana Rezzano Norma

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• Theoretical and methodological resources for the development of a line of educational policy research/Recursos teórico-metodológicos para el desarrollo de una línea de investigación sobre políticas públicas educativas

  Gilberto Graffe

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• Digital terrestrial television: an opportunity for interactivity/La televisión digital terrestre: una oportunidad para la interactividad

  Ricardo Vélez Amador

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• Uncertainty, Profits, and International trade/Incertidumbre, beneficios y comercio internacional

  Frew Hailou

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• What motivates non-traditional students to choose social work as a major/profession?/¿Qué motiva a los estudiantes mayores a seleccionar el trabajo social como Carrera universitaria/profesión?

  Raphael Mutepa

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• Youth Collectives as participative ways for the construction of an active citizenship/Colectivos juveniles como formas participativas de construcción de ciudadanía activa

  Rafael Arturo Pabón Correa

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