Vol. 12 N.º 2 (2014): Julio - Diciembre

Artigo

• ICT in Higher Education: uses and implications in two courses of studies of Argentine Institutions/TIC en Educación Superior: usos e implicancias en dos carreras de instituciones argentinas

  Andrea Bibiana Puchmüller, María Marcela Puebla

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• Styles of Learning: a bet for the academic performance of the students in the higher education/Estilos de Aprendizaje: una apuesta por el desempeño académico de los estudiantes en la Educación Superior

  Laura Isaza Valencia

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• Psychological factors in low performing school adolescents with academic: depression and self-esteem/Factores psicológicos en adolescentes escolarizados con bajo rendimiento académico: depresión y autoestima

  Fernando Robert Ferrel Ortega, Juana Vélez Mendoza, Lucia Fernanda Ferrel Ballestas

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• Among hegemonies and counter-hegemonies of metalheads and non-metalheads university students in the city of Santa Marta: an analysis from Chantal Mouffe/Entre hegemonías y contrahegemonías de estudiantes universitarios metaleros y no metaleros en la ciuda

  Luis Ricardo Navarro Díaz, Luisa Fernanda Ramírez Juvinao

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• Return Storytellings/Las narrativas del retorno

  María Angélica Garzón

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• Between Public and Private: Press and Women’s Representation/Entre o Público e o Privado: Imprensa e Representação Feminina

  Nincia Cecilia Ribas Borges Teixeira

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• Ethnography: A methodological tool for research in cyberculture/La Etnografía: una posibilidad metodológica para la investigación en cibercultura

  Tania Meneses Cabrera, John Jairo Cardozo Cardona

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• Socially responsible UIS for culture: a perspective from the educational and social fields /La cultura socialmente responsable de la UIS: una perspectiva desde el ámbito educativo y social

  Ruth Zárate Rueda, Sonia Cristina García Rincón

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