Leitura e níveis educacionais na Colômbia

Autores

  • José Luis Ramos Ruiz Universidad del Norte
  • Camilo Madariaga Orozco Universidad del Norte
  • Yasmira Batista Barraza Universidad del Norte
  • Jaime Andrés Rueda Chacón Universidad del Norte
  • José Daniel Ramos Camargo Universidad del Norte

DOI:

https://doi.org/10.15665/dem.v18i4.2554

Palavras-chave:

Níveis Educacionais e Leitura, Frequência em Bibliotecas, Economia e Cultura

Resumo

Este artigo analisa, a partir dos fundamentos da economia da cultura, se a frequência a bibliotecas e a leitura estão associadas a níveis educacionais mais elevados em cinco cidades colombianas. Os elementos teóricos são extraídos deste ramo da economia, uma vez que a leitura de livros e a frequência a bibliotecas são bens e serviços de natureza cultural. A Pesquisa Nacional de Leitura do DANE (ENLEC, 2017) é usada e a Regressão Logística Multinível é usada para determinar que a frequência às bibliotecas e a leitura estão correlacionadas com níveis educacionais mais altos em Barranquilla, Bucaramanga e Bogotá, enquanto em Medellín e Cali, não há associação para níveis educacionais mais elevados.

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Publicado

2020-10-31

Como Citar

Ramos Ruiz, J. L., Madariaga Orozco, C., Batista Barraza, Y., Rueda Chacón, J. A., & Ramos Camargo, J. D. (2020). Leitura e níveis educacionais na Colômbia. Dimensión Empresarial, 18(4). https://doi.org/10.15665/dem.v18i4.2554

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