Lectura y niveles educativos en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.15665/dem.v18i4.2554Palabras clave:
Niveles Educativos y Lectura, Asistencia a Bibliotecas, Economía y CulturaResumen
El presente artículo analiza, desde los fundamentos de la economía de la cultura, si asistir a bibliotecas y leer se asocia con mayores niveles educativos en cinco ciudades colombianas. Se toman elementos teóricos de esta rama de la economía, dado que la lectura de libros como la asistencia a bibliotecas, son bienes y servicios de carácter cultural. Se emplea la Encuesta Nacional de Lectura (ENLEC, 2017) del DANE y se utiliza la Regresión Logística Multinivel para determinar que la asistencia a bibliotecas y leer, está correlacionada con mayores niveles educativos en Barranquilla, Bucaramanga y Bogotá, mientras que, en Medellín y Cali, no existe asociación hacia mayores niveles educativos.
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