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Concepción sobre a prática avaliativa que os professores realizam na modalidade à distância

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15665/re.v18i02.2317

Resumo

O artigo de pesquisa a seguir procura desvelar a concepção de que os professores que atuam na modalidade a distância têm sobre as práticas avaliativas que realizam. Para tanto, foi realizada uma abordagem qualitativa, do tipo etnográfico; Técnicas de observação e entrevista foram usadas para coletar informações. Os principais informantes foram quinze professores que trabalham em uma instituição universitária venezuelana. Os resultados da pesquisa foram: a) as práticas avaliativas dos professores e a visão que eles têm sobre eles estão enraizadas na concepção técnica do ensino e na segunda geração de avaliação e b) os professores agem de acordo com o que aprenderam e experimentaram durante toda a sua formação acadêmica.

Palavras-chave: Prática de avaliação, Avaliação da aprendizagem, Concepção de ensino.

Biografia Autor

Aarom Oramas, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Licenciado en Educación, mención Filosofía de la Universidad Católica Andrés Bello, Especialista en Planificación y Evaluación de la Educación de la Universidad Santa María y Magíster en Educación, mención Evaluación Educacional de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Profesor ordinario de la Universidad Nacional Abierta (UNA), se desempeña como Diseñador Instruccional y Evaluador. Es el responsable de la Línea de Investigación “Teorías de la enseñanza: Bases para la Formación Docente, la Vida Escolar, la Producción Curricular y la Investigación Educativa” del Grupo de Investigación de Educación (GIDE). Posee 24 años de experiencia en el ejercicio docente en los niveles de Educación Media General y Universitaria. Además, participa en la Línea de Investigación “Campo de las Dificultades de Aprendizaje y su relación con la praxis educativa” y en los proyectos relacionados con la atención de los estudiantes con discapacidad en la UNA.

Publicado

2020-07-30

Versões

Como Citar

Oramas, A. (2020). Concepción sobre a prática avaliativa que os professores realizam na modalidade à distância. Encuentros, 18(02). https://doi.org/10.15665/re.v18i02.2317

Edição

Vol. 18 N.º 02 (2020): El mundo está cambiando...

Secção

Artigo

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Direitos de Autor (c) 2020 Aarom Oramas

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