Estratégias didáticas em um programa de Bacharel em Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.15665/encuen.v19i02.2266Resumo
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa "Descrição de estratégias didáticas implementadas nos processos de ensino-aprendizagem por professores do Programa de Bacharelado em Educação Infantil". Desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa com desenho de pesquisa-ação educacional. Como resultado, foram descritos os estilos de ensino dos professores participantes desta pesquisa, a partir de categorias da abordagem construtivista e tradicional, a fim de encontrar as estratégias didáticas e sua relação com o modelo pedagógico das IES onde a pesquisa foi desenvolvida. Conclui-se a existência de coerência entre as estratégias implementadas com o que foi proposto no modelo pedagógico e é proposto um caminho possível para mediar os processos de aprendizagem, de acordo com os achados.
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