Concepções sobre meninos e meninas como sujeitos de participação em programas e políticas públicas na América Latina

Resumo

Este artigo se deriva da revisão contextual e teórica da tese de doutorado: La Participación como experiência, uma mirada desde subatividades dos Meninos e as Meninas; en la cual participan meninos e as meninas de El Salvador, Peru e Colômbia. A investigação se realiza no marco dos Doutorado em Ciências Sociais, Crianzas e Juventude, do Centro de Estudios Avanzados en Crianzas y Juventude, da Universidad de Manizales y el Cinde, na linha de investigação Familias e Infancias en la Cultura, adscrita al grupo Educação e Pedagogia: saberes, imaginários e intersubjetividades. Ao abordar o projeto, busca portar a construção de outras formas de conceber a participação dos meninos e as meninas em diferentes cenários polifônicos e multiformes, propondo reconocerlos desde sua propia subjetividad política. Pretendemos oferecer um panorama normativo geral na América Latina, apresentando uma revisão crítica das travessias da história, de diversas concepções da participação dos meninos e das meninas. Se exortar a reconhecer dicha participação dos meninos e as meninas como uma alternativa de construção de sua propia identidade como sujetos sociais e políticos. Se fez uma revisão desde um plano normativo, com ênfase especial nas políticas públicas sobre crianzas, adolescência e juventude, que se consolidou nos últimos anos na América Latina. Asimismo, se intenta mostrar como dos meninos e as meninas siguen siendo más concebidos como “objetos de proteção” que, como projetos com capacidade de agência, geradores de alternativas e propostas diversas. Finalmente, se ofrece a manera de colofón, algunas conclusões problemáticas sobre a figura hegemónica tradicional da tutela, que permanente conmina a dos meninos e as meninas a lugares de subalternización. Se aclara que este não é um artigo com resultados metodológicos, finais, sino de reflexões contextuais e teóricos construídos no marco da investigação, para saber se parte de uma construção rigorosa do estado da arte, cual se detallará mais adelante.