Educação rural e TIC: uma revisão da literatura acadêmica

Resumo

O artigo apresenta uma revisão de publicações acadêmicas que abordam a relação entre educação rural e TIC publicada entre 2011 e 2019. Esta revisão teve como objetivo analisar a produção científica no campo da educação formal de crianças e jovens em escolas rurais e os Integração das TIC nesses contextos. Foram analisados ​​52 artigos encontrados em nove bases de dados de informações acadêmicas. A revisão foi realizada em três momentos: o primeiro consistiu na seleção dos artigos, realizada com base nos critérios de seleção pré-estabelecidos. Um segundo momento envolveu a revisão através de uma abordagem bibliométrica, onde trabalhamos com os indicadores de produção científica do ano de publicação, autores, bases de dados, país de autoria e tipo de artigo. O terceiro consistiu na divulgação dos resultados através da síntese e descrição da produção científica. Os resultados mostram um interesse crescente por esse objeto de estudo, particularmente em acadêmicos de países em desenvolvimento.

Palavras chave (fonte: thesaurus da Unesco): educação rural, TIC, escola rural, publicações acadêmicas, práticas de ensino.

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