O capital cultural incorporado e sua relação com o desempenho acadêmico dos estudantes do programa de sociologia da universidade do Atlântico
DOI:
https://doi.org/10.15665/encuen.v20i01.1600Palavras-chave:
Capital Cultural, Capital Cultural Incorporado, Rendimiento Académico, Contexto Socio-cultural, Estrato Socioeconómico.Resumo
O estudo incorporou capital cultural e sua relação com o desempenho acadêmico dos alunos no programa de sociologia da Universidade do Atlântico, por sua natureza corresponde a um estudo de caso situacional e uma abordagem descritiva - interpretação da realidade intrínseca que, Embora não pareça ser relevante, torna-se um elemento importante que nos aproximou da compreensão do processo de formação dos alunos. Com base no exposto, buscou-se conhecer as condições dos universitários, seu contexto, modo de vida e Capital Cultural, bem como identificar e analisar que relação o seu cenário real exerce no desempenho acadêmico. Metodologicamente, em pesquisa, tornou-se o uso consciente de técnicas e instrumentos como a observação alvo, entrevistas abertas, a pesquisa conjunta, análise de conteúdo, ea análise e interpretação de triangulação de dados foi introduzido como um instrumento facilitador de processamento de informações. Em termos conceituais, o estudo é baseado na teoria do capital cultural, Bourdieu, e as contribuições de Karl Marx, Vygotsky.
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