Estudio Del Contexto En La Planificación De Las Organizaciones Sociales De Educación Superior Del Sector Público
DOI:
https://doi.org/10.15665/rde.v12i2.284Palabras clave:
Contexto, gestión administrativa, análisis, investigación, educación superior, planificaciónResumen
El presente artículo es producto de la reflexión sobre una propuesta investigativa acerca del diseño de la etapa
de planificación del proceso de gestión administrativa de las organizaciones sociales de educación superior
del sector público, donde se hace una revisión teórica de la planificación como fase inicial del proceso administrativo
y del contexto sociocultural. El objetivo del este artículo es proponer que para establecer la etapa de
planificación del proceso administrativo se lleva a cabo primeramente un estudio del contexto social, económico,
empresarial, productivo. Es así, que se propone que las instituciones de educación superior del sector público
de la Cuenca Grande del Caribe realicen estudios del contexto para aprovechar las oportunidades, recursos,
condiciones y características de sus entornos, y no aplicar modelos administrativos de diseños extranjeros de
otras latitudes que nada tienen que ver con nuestras realidades. Esto permite mirar que en esta zona se tienen
condiciones y características comunes por ser caribes.
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