ICT as a strategy for the strengthening of textual understanding and interpretation/Las TIC: estrategia para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual

Autores

  • Luis Alberto Buelvas Cogollo Docente
  • Heidy Aguilar Tirado Universidad Autónoma del Caribe, Colombia
  • Camilo Zabala Calonge
  • Nancy Roys Romero Universidad de la Guajira

DOI:

https://doi.org/10.15665/re.v15i2.895

Palavras-chave:

TIC, Educación, comprensión textual, interpretación textual, herramienta didáctica.

Resumo

La comprensión e interpretación textual son dificultades que afectan a los estudiantes, por consiguiente en el grado sexto de la Institución Educativa Rural Antonio Nariño de San Pedro – Antioquia se implementó una estrategia pedagógica basada en las TIC que consistió en la aplicación de un pre-test permitiendo conocer el nivel de comprensión e interpretación textual, continuando con el proceso formativo apoyado en las TIC, finalizando con el pos-test que evidenció el avance del estudio realizado. La metodología utilizada es mixta, cuantitativa con técnicas de encuesta con una muestra de 38 estudiantes y datos cualitativos, que describen el proceso y los resultados.  Al finalizar los resultados muestran que el  89.47% de los estudiantes mostraron cambios en la comprensión e interpretación textual.

Biografia Autor

Luis Alberto Buelvas Cogollo, Docente

Córdoba-Montería, Licenciado informática y medios audiovisuales.

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Publicado

2017-06-06

Como Citar

Buelvas Cogollo, L. A., Aguilar Tirado, H., Zabala Calonge, C., & Roys Romero, N. (2017). ICT as a strategy for the strengthening of textual understanding and interpretation/Las TIC: estrategia para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual. Encuentros, 15(2). https://doi.org/10.15665/re.v15i2.895

Edição

Vol. 15 N.º 2 (2017): Julio - Diciembre

Secção

Artigo

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