Usos e gratificações das redes sociais em adolescentes do ensino médio: do lúdico ao educacional
DOI:
https://doi.org/10.15665/encuen.v19i01.2552Resumo
Este estudo investigou os usos de redes sociais em alunos do ensino médio. É uma pesquisa quantitativa
e foi realizada através da aplicação de uma pesquisa online a alunos de instituições de Cúcuta - Colômbia,
e medidas variáveis de temporalidade, espacialidade e exploração, para determinar as recompensas
que os adolescentes obtêm ao navegar nelas. Entre os resultados mais relevantes, as redes mais utilizadas
são WhatsApp, YouTube e Facebook. Além disso, que apenas 4,7 por cento dos adolescentes usam essas
redes para expor seus sentimentos. Em conclusão, as redes sociais são hoje assumidas pelos alunos,
como ferramentas que potenciam não só as relações interpessoais e as atividades lúdicas ou lúdicas, mas
também a troca de material didático e a formação de grupos de trabalhos acadêmicos, bem como a aprendizagem
e a comunicação.
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