Acreditação e garantia de qualidade no ensino superior: um estudo comparativo entre Espanha e Colômbia
DOI:
https://doi.org/10.15665/7wf2sp81Palavras-chave:
Acreditação, Qualidade educacional, Ensino superior, ANECA, Consejo Nacional de Acreditación (CNA)Resumo
A acreditação é essencial para garantir a qualidade educacional e promover a melhoria contínua. Este estudo faz parte do projeto "Pensamento Crítico em Direito e Ciências Sociais: Uma Abordagem Interdisciplinar", endossado pela Universidad Libre Barranquilla. O objetivo é comparar os padrões e processos de acreditação no Ensino Superior na Espanha e na Colômbia, destacando semelhanças, diferenças e áreas a serem aprimoradas. Sob uma abordagem hermenêutica-interpretativa e uma metodologia qualitativa, é realizada uma análise exaustiva da legislação, regulamentos e documentos oficiais. Os resultados revelam que a Espanha segue um sistema descentralizado alinhado com a EHEA e que a Colômbia emprega uma abordagem centralizada. Ambos os países enfrentam desafios comuns, como a burocratização. No entanto, destaca-se que a colaboração pode fortalecer seus sistemas de qualidade e facilitar a mobilidade acadêmica e profissional.
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