Cosmovisiones sobre humanidad, naturaleza-territorio y educación: planteamientos para pensar la formación docente
DOI:
https://doi.org/10.15665/h1ezej47Palabras clave:
Cosmovisiones, territorio, naturaleza, educación interculturalResumen
Se presentan las cosmovisiones acerca de la relación humanidad, naturaleza-territorio y educación en pueblos indígenas, con intervenciones mediante entrevista de participantes de comunidades de los pastos, U wa y Nasa; con el propósito de establecer desde dinámicas cotidianas; la conexión fraterna entre la comunidad y la naturaleza, relación concebida de manera sagrada, como un espíritu que vive, siente y posee emociones. El territorio es uno con el ser humano un cuerpo vivo y espiritual sin el cual no es posible la vida misma. Los participantes indican la necesidad de vincular la cotidianidad con prácticas de reciprocidad en la relación con la naturaleza y se asume la educación como una práctica social que comienza en el vientre materno, donde la naturaleza es maestra de conocimiento.
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