2026-04-04T00:04:50Z http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/oai

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/45 2020-05-08T17:56:35Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The Science of Culture: Implications for Social Science Inquiries into Contemporary African Phenomenon/La ciencia de la cultura: implicaciones para las investigaciones de las Ciencias Sociales en el fenómeno africano contemporáneo Hyman, Sundjata ibn West Virginia State University Este artículo discute la cultura como una unidad de análisis dentro de la investigación en las ciencias sociales y su tratamiento más sistemático como un modelo dinámico e idiosincrático para el desarrollo humano, modelo cuya disposición lógica de axiomas interpretativos de “estructuras profundas” cosmológicas y ontológicas (axiomas de existencia para la organización colectiva y su funcionamiento) configura el objetivo y la naturaleza de conductas y praxis sociales abiertas (incluyendo símbolos, lengua, costumbres) e informa un plan general de vida que guía el comportamiento individual y las prácticas colectivas. Este enfoque conductista permite una rica elaboración de la cultura aclarando sus fundamentos cosmológicos, ontológicos y psicológicos, y las influencias en su naturaleza y papel en la formación, organización y funcionamiento de conglomerados humanos. Además, ofrece un examen de las implicaciones teóricas para la estabilidad social en axiomas antitéticos de estructura profunda, los cuales fragmentan una previa existencia social teleológica dentro de un arreglo de símbolos y rituales sociales fragmentarios lista para la cosificación. Y, a través de ello, se propone cómo el fenómeno contemporáneo de la globalización –y el paradigma económico neoclásico que lo sustenta—engendra un modelo de la realidad y del vivir idiosincrático basado en lo económico, modelo que no es ni una conceptualización humana comúnmente compartida, ni un objetivo universal deseado. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/45 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/46 2020-05-08T17:57:32Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The Impact of Education and Culture on the Retention and Propagation of French in Ontario, Canada/Impacto de la educación y cultura en la retención y propagación del francés en Ontario, Canadá Natsis, James Office of International Affairs La identidad franco-ontariana como grupo lingüístico tiene profundas raíces históricas además de una base numérica considerable. Sin embargo, su localización dentro de un baluarte norteamericano dominado por lo anglosajón, el cual no sólo emerge fuertemente en términos lingüísticos, sino también en términos culturales, presenta retos especiales en lo concerniente a la retención y propagación de la lengua y la cultura. Para enfrentar esta preocupación, la provincia ha logrado un esfuerzo cooperativo de iniciativas gubernamentales y comunitarias para asegurar el futuro de la francofonía ontariana. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/46 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/47 2020-05-04T00:17:31Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Grant Wood’s Appraisal: Where Folk Art and Popular Culture Meet/El cuadro Appraisal [Evaluación] de Grant Wood: Donde convergen el arte folklórico y la cultura popular Ladner, Barbara West Virginia State University En el cuadro del pintor Grant Wood, llamado Appraisal [Evaluación] los paralelos entre las distintas transacciones de la pintura son un reflejo de las transformaciones socio-económicas que le subyacen. La representación que Wood hace de dos mujeres involucradas en la compra-venta de gallinas de patio o granja refleja una transición contemporánea (en ese entonces) de un sistema de producción avícola familiar a uno industrial en fábricas, ya que la producción avícola industrializada estaba apenas iniciándose. El contraste existente entre la ropa de las mujeres representa varias tensiones de la sociedad americana anterior a la segunda guerra mundial: campo versus ciudad; trabajo versus recreación; producción versus consumo; folklor versus cultura popular; tradición versus modernización e identidad heredada versus identidad cultural. El cuadro sugiere que este cambio económico fundamental produjo no solamente una brecha cada vez mayor entre estilos de vida muy distintos, sino también una clara distinción entre modos de expresión y de representación. Este artículo examina cómo el arte folklórico [visto a través de la cultura material de la granja y el estilo “folklórico” de la pintura] y la cultura popular [vista en la ropa de moda de la mujer más vieja y en el parecido de la escena a propagandas populares de la época] operan de maneras fundamentalmente distintas para expresar dos estilos de vida divergentes. La representación de Wood de estilos de vida Americanos en proceso de extinción y de leyendas “consagradas” le toma el pelo a la nostalgia conspicua de una sociedad que, de hecho, estaba modernizando su modus vivendi con rapidez deliberada Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/47 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/48 2020-05-04T00:28:07Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Chronotopic Juxtaposition in “Añejo cinco siglos”/Yuxtaposición cronotópica en “Añejo cinco siglos” Parra, Ericka Valdosta State University El tiempo y el espacio se interconectan en el cuento “Añejo cinco siglos” de la colección Apenas murmullos (2004). María Elena Llana (1936), la periodista y escritora cubana, utiliza una yuxtaposición a través del crono. La escritora trae al presente dos personajes femeninos de diferentes épocas. Una es la gallega Doña Isabel de Bobadilla (del tiempo pasado) y otra es la mulata Chabela (del tiempo presente). Ambos personajes femeninos tienen un diálogo que interconecta dos tiempos y espacios diferentes. Ellas crean intersecciones geográficas, políticas y personales, específicamente porque sus hombres han dejado la Habana bajo diferentes circunstancias pero con el mismo objetivo de establecerse en Florida. Don Hernando de Soto continúa la expedición española hacia tierra firme dejando a Isabel con el corazón roto mientras Lazarito ha salido en una balsa prometiéndole a Chabela que regresaría. Así, el propósito de este ensayo es demostrar que las diarias interconexiones personales son cronotopos que reconfiguran las condiciones ilegales de cruzar las fronteras geográficas e históricas. No obstante, en estas circunstancias personales ambas mujeres reconfiguran las narrativas del poder político y erótico. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/48 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/49 2020-05-04T00:28:07Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Ideological Crisis of Liberal Democracy: Social Representations and Political Legitimacy/Crisis ideológica de la democracia liberal: representación social y legitimidad política Márquez Fernández, Álvaro B. Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. El intento por democratizar el poder pasa por el sentido de legitimidad que se adhiere al poder a través de la praxis colectiva que activa la ciudadanía en el logro de sus beneficios económicos y satisfacción de intereses sociales. Se pudiera afirmar que en eso consiste el esfuerzo pragmático de un discurso acerca de la política que ideologiza la representación social del poder considerado como un “poder para y de todos”. Sin embargo, el proyecto por alcanzar una democracia popular que garantice el uso equitativo y justo del poder no está exento de riesgos o contradicciones; sobre todo, cuando se trata, precisamente, de ampliar las bases materiales del poder a partir de los sujetos, actores, movimientos, que pugnan por la dirección hegemónica de la política. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/49 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/50 2020-05-04T00:29:10Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Identity, urban tribes and social networks: a case study in adolescents/Identidad, tribus urbanas y redes sociales: un estudio de caso en adolescentes Morales Gualdrón, Liliana Victoria En este artículo se reflexiona acerca de la influencia que tiene la red social Facebook y la membresía a la tribu urbana Floggers, en la construcción de la identidad del adolescente. El caso estudiado atiende a la preocupación que sienten los padres de jóvenes adolescentes con edades entre los 13 y 16 años, relacionada con el riesgo que corren sus hijos al estar vinculados a redes sociales y la influencia que éstas pueden generar sobre la identidad, la personalidad y el comportamiento de los adolescentes como estrategia de aceptación ante un grupo social o comunidad. En el primer apartado se muestran los rasgos generales de la problemática; en segunda instancia, se presenta un análisis de las características propias de los adolescentes y la crisis de identidad que vive este grupo poblacional; en tercer lugar, se indican los riesgos a los que se expone un adolescente al participar activamente en las redes sociales e identificarse como miembro de un grupo o tribu urbana y para finalizar se establecen recomendaciones para la solución del problema planteado como conclusión del estudio de caso. El estudio de caso tiene como objetivo analizar el comportamiento de los adolescentes en la red social Facebook, los cambios de identidad adoptados como estrategia de aceptación para pertenecer a la tribu urbana floggers y su efecto sobre las relaciones parentales. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/50 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/51 2020-05-04T00:29:10Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The Construction of Characters in Roald Dahl´s Cinderella: A Systemic Functional Linguistic Analysis/La construcción de los personajes en “Cinderella” de ROALD DAHL: un análisis desde la Lingüística Sistémico Funcional Rezzano Norma, Susana Universidad Nacional de San Luis, (Argentina) Los cuentos infantiles constituyen un recurso mediante el cual las culturas construyen y transmiten valores, que se expresan típicamente en los comportamientos de los personajes. En sus versiones publicadas bajo el título Revolting Rhymes (2008), el autor galés Roald Dahl desafía los valores transmitidos en algunos cuentos infantiles tradicionales. Este trabajo muestra la forma en que tal cuestionamiento se manifiesta en la construcción de los personajes de Cinderella de Dahl, mediante un análisis lingüístico Sistémico-Funcional (Halliday and Mathiessen 2004). Para ello, se exploran los patrones de transitividad en los que los personajes principales están involucrados y se realiza un análisis comparativo con una versión tradicional de este cuento. El análisis revela interesantes diferencias, especialmente en la construcción de los roles femeninos y masculinos. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/51 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/52 2020-05-04T00:32:43Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Theoretical and methodological resources for the development of a line of educational policy research/Recursos teórico-metodológicos para el desarrollo de una línea de investigación sobre políticas públicas educativas Graffe, Gilberto Universidad Central de Venezuela Se aborda el problema de las políticas públicas desde una perspectiva teórica y metodológica, con especial énfasis en el campo educativo. El interés se centra en brindar insumos a estudiantes y jóvenes investigadores de esta disciplina que permitan abordar con rigurosidad teórica y orientación metodológica, los asuntos relacionados con esta área de la educación a través del desarrollo de una línea de investigación. Se analizan los aportes conceptuales de autores expertos en el área y se exponen los criterios para identificar las fuentes institucionales y formales donde vienen expresadas de manera explícita dichas políticas; así como lo elementos metodológicos fundamentales para poder analizar la políticas públicas educativas a partir del examen de las gestiones de gobiernos. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/52 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/53 2020-05-04T00:32:42Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Digital terrestrial television: an opportunity for interactivity/La televisión digital terrestre: una oportunidad para la interactividad Vélez Amador, Ricardo Universidad Autónoma del Caribe El presente artículo es una investigación sobre la importancia de la interactividad en la implementación de la Televisión Digital Terrestre en Colombia. La TDT promete cambiar el escenario en el que se mueven los actores televisivos y éstos están concentrando todas sus energías en ella con este propósito. Sin embargo, el proceso de transformación de la televisión moderna no se detiene con el apagón analógico y la llegada de la televisión digital, este sigue avanzando y exige vislumbrar y estudiar los posibles escenarios futuros de la televisión. En este sentido, el análisis de los mercados de televisión más avanzados del mundo parece sugerirnos con cierta claridad algunas lecciones que debemos tener en cuenta para el caso de nuestro país y así poder diseñar, ofrecer contenidos y aplicaciones en formato digital, atractivas para las audiencias en el Canal de Retorno de la TDT. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/53 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/54 2020-05-04T00:34:01Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Uncertainty, Profits, and International trade/Incertidumbre, beneficios y comercio internacional Hailou, Frew Department of Behavioral and Social Sciences Este estudio observa el impacto de la incertidumbre y de los beneficios reducidos en el comercio internacional. Usando un modelo teórico único, encontramos que la lejanía se asocia con cantidades importantes de costos en el comercio. De hecho, nuestro estudio muestra que por cada dólar adicional de costos comerciales incurridos debidos a la lejanía y a la falta de acceso jurisdiccional se reducen los beneficios hasta en $ 0.91. Tales situaciones precipitan la influencia negativa considerable en los niveles de beneficios económicos, lo cual trae como consecuencia una reducción de las actividades comerciales relacionadas. Usando un modelo de gravedad y datos de 84 países, probamos el impacto de la localización geográfica en los volúmenes de comercio. Nuestro resultado fortalece la validez de nuestros supuestos teóricos y corrobora hallazgos de estudios similares. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/54 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/55 2020-05-04T00:34:00Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc What motivates non-traditional students to choose social work as a major/profession?/¿Qué motiva a los estudiantes mayores a seleccionar el trabajo social como Carrera universitaria/profesión? Mutepa, Raphael West Virginia State University Los estudiantes mayores [llamados no tradicionales en los Estados Unidos] forman parte de una población estudiantil universitaria en crecimiento, sin embargo, nuestra apreciación de los factores singulares que los motivan a escoger el trabajo social como carrera no ha aumentado. En este estudio cualitativo, se entrevistó a 26 estudiantes mayores –los cuales asistían a una universidad estatal pequeña— sobre su decisión de escoger el trabajo social como carrera y profesión después de graduarse. Los resultados indican que las experiencias varían entre los participantes. Los estudiantes mayores experimentaron distintos niveles de motivación, integración a la vida de la ciudadela universitaria y participación en actividades sociales cuando se los comparó con los estudiantes jóvenes típicos. En general los estudiantes declararon que ingresaban a trabajo social para servir a los marginados, y también se refirieron a una red de apoyo social que constaba de la familia, compañeros y apoyo institucional, lo cual incrementó las posibilidades al éxito de completar los requisitos de graduación, aunque estas redes no siempre estaban disponibles a la mayoría de los estudiantes mayores que fueron entrevistados en este informe. El aula ofreció una luz de esperanza para la participación de los estudiantes mayores, una oportunidad para fortalecer su identidad y para establecer conexiones entre los múltiples mundos donde residen dichos estudiantes. Las implicaciones de este estudio muestran la importancia de reconocer las necesidades de los estudiantes mayores, así como también de dotarlos de un sistema de apoyo que les permita una experiencia universitaria más placentera. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/55 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/56 2020-05-04T16:33:55Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Youth Collectives as participative ways for the construction of an active citizenship/Colectivos juveniles como formas participativas de construcción de ciudadanía activa Correa, Rafael Arturo Pabón El Heraldo En este artículo de reflexión se plantearán desde una perspectiva argumentativa las características que diferencian e identifican a los colectivos juveniles frente otro tipo de agrupaciones políticas tradicionales, analizando la coyuntura sobre la cual transitan los jóvenes en la actualidad y el papel histórico que han jugado en la consecución de cambios sociales en contraposición al sistema político hegemónico. Desde un punto de vista reflexivo se argumentará acerca de la validez de este tipo de manifestaciones como formas en las que los jóvenes pueden alcanzar el estatus de ciudadanos en la sociedad contemporánea, en cuanto los procesos que llevan a cabo les insertan de forma activa en la esfera pública permitiendo, gracias a sus estructuras organizativas específicas, el desarrollo de formas participativas de comunicación que generan un sentido de pertenencia más alto del que les merecen las instituciones representativas del sistema político tradicional. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/56 Encuentros; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/57 2020-05-04T16:33:55Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc De gozos y desvelos: melody notes about the caribbean woman/De gozos y desvelos: notas melodiosas sobre la mujer caribeña Motato C., Hernando Universidad Industrial de Santander Este artículo es una reflexión sobre las relaciones amorosas, vistas desde la música y la marginalidad. En él, se analizan las relaciones pasionales entre los personajes Sofro y Encarnación, del cuento “Encarnación Mancera, mi negra del alma”, del escritor cartagenero Roberto Burgos Cantor. Primordialmente, el tema del amor sostiene y genera una historia de amores contrariados. Asimismo, se focaliza la importancia de la música en la vida cotidiana de los personajes y la repercusión de las canciones en la soledad o en la intensidad amorosa de don Sofro. De acuerdo con lo anterior, en el desarrollo de la propuesta se pretende señalar que la cultura caribeña influye de un modo determinante en todas las condiciones sociales, culturales e ideológicas, tanto en los personajes como en la vida cotidiana que estos asumen en el interior del cuento. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/57 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/58 2020-05-04T16:33:54Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The informative treatment of the Arab spring: Libya and its role on the Spanish front pages/El tratamiento informativo de la Primavera Árabe: Libia y su papel en las portadas españolas Soria Ibañez, María del Mar Universidad Complutense de Madrid El conflicto internacional de Libia se convirtió en uno de los símbolos más cruentos de la lucha por la instauración, en el marco de la Primavera Árabe, de sistemas democráticos en países anclados en dictaduras unilaterales. El conflicto libio ocupó también numerosas portadas de periódicos en España y, por primera vez, se percibe que hay cierta unanimidad en el tratamiento informativo sobre una guerra que pronto se convirtió en conflicto internacional. El estudio revela el tratamiento informativo de este capítulo de transición política que tuvo un amplio eco internacional. Los principales resultados demuestran que el tratamiento mediático y su discurso estuvieron encaminados a la protección o defensa de la población civil y que la neutralidad en el enfoque fue la tónica general para reflejar los enfrentamientos entre insurgentes y fuerzas gadafistas. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/58 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/59 2020-05-04T16:33:53Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Self-esteem, depression, alcohol consumption and smoking in women who work as prostitutes in the cities of S/Autoestima, depresión, consumo de alcohol y cigarrillo en mujeres que ejercen la prostitución en las ciudades de Santa Marta y Riohacha (Colombia) Ceballos Ospino, Guillermo Augusto Universidad del Magdalena El objetivo del presente estudio fue establecer la relación entre la autoestima, depresión, consumo de alcohol y cigarrillo en mujeres que ejercen la prostitución en las ciudades de Santa Marta y Riohacha. Se utilizó un diseño trasversal y tipo correlacional, con una muestra de 30 mujeres que ejercen la prostitución en las ciudades de Santa Marta y Riohacha. Los resultados manifiestan que no existen correlaciones entre las variables de estudio. Se concluye que las mujeres que ejercen la prostitución en estas dos ciudades del Caribe colombiano, poseen en su mayoría una depresión moderada y un consumo abusivo de alcohol, sin embargo no tienen problemas con su autoestima, ni con conductas dañinas como el consumo de cigarrillo. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/59 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/60 2020-05-04T16:33:53Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc In Bourgeois Skin or the Dreaded Hell. "The Happy Night of Madame Yvonne “ and other stories about the carnival/“La noche feliz de Madame Yvonne” y otros cuentos sobre el carnaval Bolaño Sandoval, Adalberto Corporación Universitaria de la Costa La relación entre literatura y carnaval ha sido amplia. En este texto de reflexión se plantea, desde una visión sociocrítica, la relación entre los personajes de tres “nouvelles” escritas por dos escritores barranquilleros, Marvel Moreno y Jaime Manrique Ardila, y uno del interior del país, Plinio Apukeyo Mendoza, y cómo afrontan estos personajes, desde el plano social y político, sus ideologías de clase. Se analizan también, a partir de Edmond Cros y algunos conceptos del sicoanálisis, sus comportamientos a través de los cuales muestran sus personalidades ocultas y un pasado doloroso desde sus respectivas esferas sociales. Se concluye que las fiestas carnestolendas contribuyen, desde la cosmovisión pesimista de estos escritores, a señalarlas como un rito purgatorial, constituyéndose en un espacio conflictivo en el presente por su capacidad de revelación y muerte. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/60 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/61 2020-05-04T16:33:52Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Half lies and merciful truths: myth(s) manias in teaching communication theories/Mentiras a medias y verdades piadosas: mito(s) y manías en la enseñanza de las teorías de la comunicación Figueroa Soria, José Guadalupe Unidad Inter y Multidisciplinaria de Investigación (UNIMICUI) de la Universidad de Ixtlahuaca CUI, México. Este artículo busca ser un detonante provocador para la reflexión y posterior discusión en torno al papel que como docentes de las teorías de la comunicación estamos asumiendo al momento de enseñar en las licenciaturas propias de nuestra disciplina; pensar si es que somos creadores de mitos, adoradores de los dioses de la comunicación, o sencillamente sea que como profesores ya contamos con una serie de manías que nos llevan a reproducir posturas mitomaniacas enraizadas quizá desde de nuestras épocas mismas de estudiantes, en torno a lo que significan las posturas teóricas del campo comunicacional. Pero más allá de ser un mero recuento de nuestras a menudo frustrantes travesías y andanzas por los salones de clase, es la provocación encaminada a asumir una posición de reto crítico con el que podamos aprovechar los verdaderos potenciales explicativos que tiene nuestra disciplina, y entonces sí, vaciarlos en la formación realmente profesional de los estudiantes, para alcanzar una formación comprometida con las múltiples realidades que nos interpelan cotidianamente. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/61 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/62 2020-05-04T16:33:52Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Rostrosdemujer.org: analysis of gender stereotypes in the media. The construction and assessment of a website/Rostrosdemujer.org: análisis de estereotipos de géneros en los medios de comunicación. Construcción y validación de un website Gómez, Ángel Hernando Universidad de Huelva En el presente trabajo se describe el proceso de construcción y evaluación del website «www.rostrosdemujer.org», ludoteca virtual que forma parte del proyecto «Rostros de Mujer», propuesta educativa y lúdica destinada a la Red creada con el fin de ofrecer recursos para el análisis de estereotipos femeninos en la publicidad. Se trata de una apuesta por la educación mediática dirigida al estudio de la publicidad en los medios, que con frecuencia presentan una imagen superficial y desigual de la mujer frente al hombre. En este artículo se muestran el proceso de diseño y el funcionamiento de la ludoteca virtual que permite a los usuarios desvelar y hacer una lectura crítica de diversos anuncios publicitarios. También se describe la evaluación llevada a cabo con una muestra de 110 sujetos pertenecientes a cuatro colectivos sociales, de las cuatro provincias de Andalucía occidental. Como principales conclusiones se destaca el hecho de que la educación audiovisual ayuda a identificar los estereotipos de género en la publicidad y contribuye a formarse un criterio propio acerca de la forma como se venden los productos y la utilización de los modelos de hombre y mujer, asimismo se constata la necesidad de desarrollar propuestas como la aquí descrita, ya que éstas pueden favorecer el posicionamiento de la ciudadanía en pro de una educación mediática. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/62 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/63 2020-05-04T16:33:51Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Breaking with the hegemonic position, the road to the acknowledgment and recognition of the social minorities/Ruptura con la postura hegemónica, camino de reconocimiento de las minorías Polanía Dussán, Germán Andrés Universidad Santo Tomás El pensamiento Liberal Clásico estructuró el Estado moderno a través de la teoría del pacto social, la supremacía de la ley y el reconocimiento del hombre como un ser racional y autónomo, en donde el valor fundamental es la libertad. Sin embargo, al establecer un Estado se definió una identidad y un orden que nace según la teoría política del mismo pueblo (pacto social). No obstante, al mismo tiempo que promueve esa identidad, está rechazando la diferencia porque legalmente no está reconocida en la generalización establecida por la ley. Por eso, es necesario buscar otros aspectos conceptuales que abra el Estado hegemónico al reconocimiento de la diferencia. Además, Colombia, desde 1991, creó un marco legal para garantizar la vida de las minorías, pero cómo generar una concertación que plantee una real inclusión es el reto actual. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/63 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64 2020-05-04T00:24:47Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Citizenship and regional autonomy: virtual extensions Caribbean: necessary Utopia/Ciudadanía y autonomía regional: las extensiones virtuales del Caribe, utopía necesaria Ramos Maldonado, Carlos Universidad Autónoma del Caribe Las nuevas tecnologías han colocado en el imaginario ciudadano nuevos conceptos de espacio público, identidad cultural y relaciones económicas, más allá de la territorialidad tradicional y de la institucionalidad funcional, lo mismo que de los principios políticos de movilidad y participación democrática. Éste es el eje transversal del siguiente texto, que pretende argumentar cómo se forma ciudadanía a partir del uso de la plataforma digital y del repertorio virtual, en virtud de crear entre los habitantes de la región Caribe y entre los caribeños en general, no importa donde se encuentren, una conciencia colectiva para procurar mayor descentralización administrativa y una autonomía significativa que mejore la calidad de vida de la población, pero que además acierte en el convencimiento de que las fronteras no terminan donde indican el mapa y las aduanas, sino que se extienden hasta donde lo permita el ciberespacio y el usuario interactuante. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/64 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65 2020-05-04T00:24:47Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Perversion as Subjective Strategy in Amor, curiosidad, prozac y dudas by Lucía Etxebarria/La perversión como estrategia subjetiva en Amor, curiosidad prozac y dudas por Lucía Etxebarria Kiely, Kristin Francis Marion University Ana, Rosa y Cristina son protagonistas que desesperadamente buscan la Ley y una manera de abordar el deseo y El Otro. Amor, curiosidad, prozac y dudas, por Lucía Etxebarria, es una novela sobre las hermanas Gaena que demuestra la necesidad de mujeres para una estrategia que se puede implementar para avenirse con el deseo y la suspensión del Maestro, cuando El Otro está suspendido, en la España pos-Franco. Un análisis psicoanalítico, específicamente de Lacan, es apropiado para esta novela como sus estructuras sugieren este tipo de lectura. Lucía Etxebarria presenta a tres hermanas que viven en la España pos-Franco y que forman una sujeta compuesta, la cual le provee a la lectora española con un modelo de cómo abordar el deseo y El Otro. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/65 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66 2020-05-04T16:33:50Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The jungle as a space of multiple abuse. Ecocritical reading of two Mexican novels/La selva como espacio de abusos múltiples. Una lectura ecocrítica de dos novelas mexicanas Walczak, Grazyna Valdosta State University La selva americana cobra protagonismo desde los primeros relatos de los descubridores y cronistas del Nuevo Mundo, convirtiéndose en la imaginación europea al Paraíso terrenal. A pesar de que esa imagen persiste hasta el siglo XX, existe en la literatura hispanoamericana una tendencia desmitificadora del estereotipo “edénico” de los espacios selváticos. En Balún Canán (1957) de Rosario Castellanos y en Treinta años (1999) de Carmen Boullosa los lugares descritos otrora como paradisiacos se presentan como áreas de exclusión y confinamiento social y cultural, además de que revelan serios problemas ambientales. Este trabajo propone la lectura de los dos textos desde la perspectiva de la ecocrítica que incluye el análisis de los problemas humanos en conexión con los de la naturaleza. La discusión de los conflictos que revelan las narraciones de las protagonistas de ambas novelas permite valorar las obras de Castellanos y de Boullosa como un testimonio de dilemas sociales que son inseparables de los problemas ambientales puesto que son provocados por el mismo poder. Universidad Autónoma del Caribe 2014-07-29 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/66 Encuentros; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/135 2020-05-04T16:33:50Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Impact of Knowledge and Information Technologies on Reading Comprehension/Impacto de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento en la comprensión lectora Trillos Pacheco, Juan Universidad Autónoma del Caribe Este texto derivado de la investigación “La Lectura hipermedial y su relación con la comprensión lectora en estudiantes de Comunicación social”, analiza y estudia cómo con la aparición de la tecnología digital no solo se revolucionó el mundo de la imagen, el sonido y la forma de comunicarnos, sino cómo éstas han afectado el ámbito educativo al punto de plantear al hombre contemporáneo enormes retos para su debida y pedagógica implementación dentro de las aulas educativas. Debido a ello en el presente artículo se estudia si la lectura hipermedial modifica el grado de recordación y comprensión lectora en estudiantes de Comunicación social de la Universidad Autónoma del Caribe de Barranquilla. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/135 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/136 2020-05-04T16:33:49Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Mimesis of Power: Body Politic, Biopolitics and Repetition/Mímesis del poder: cuerpo político, biopolítica y repetición Quin, Alejandro Michigan Tech University La asociación de la mimesis con modalidades ingenuas de representación es una herencia de la ontología platónica que sigue teniendo vigencia en la época contemporánea. Este artículo cuestiona algunos de los presupuestos conceptuales de dicha asociación para favorecer una concepción más compleja de la mimesis, fundada en la noción de “similitudes no sensoriales” y en la voluntad de poder implícita en el acto mimético. En términos más generales, el artículo explora las inscripciones miméticas subyacentes a las teorías modernas del cuerpo político y al modo biopolítico de gobernabilidad. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/136 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/137 2020-05-04T16:33:49Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Teachers under judgement. An approach to a cultural critique/Los maestros en el banquillo de los acusados. Aproximaciones desde una crítica cultural Olivo Pérez, Miguel Angel Universidad Pedagógica Nacional En este artículo se reflexiona en torno a los docentes de educación básica y su presunta culpabilidad central en la actual crisis del sistema educativo. Se desarrolla la tesis de que dicha culpabilidad refleja un prejuicio ideológico en el cual la concepción hegemónica de la sociedad sobre la tecnología juega un papel importante. En especial, se recalca la necesidad de ejercer una crítica cultural en la que se rescate el contexto histórico caracterizado por el predominio de, por un lado el fordtaylorismo, y por el otro lado de las nuevas las nuevas formas de organización del trabajo centradas en la gestión de la innovación. Estas reflexiones forman parte de un proyecto más amplio sobre identidades docentes que se lleva a cabo en  la Universidad Pedagógica Nacional, en México. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/137 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/138 2020-05-04T16:33:48Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Crosscurricular Competencies in the Curriculum for Undergraduate degrees: Efforts of Bologna in University Quality/Competencias transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria Aránguiz Salazar, Cristián Universidad de Barcelona Rivera Vargas, Pablo Universidad de Barcelona. El presente texto de reflexión expone una investigación en desarrollo, respecto a los cambios curriculares que ha conllevado la implementación del marco de cualificaciones comparables en las titulaciones de grado, con relación a los descriptores genéricos, denominados competencias transversales, a aplicar en las titulaciones de la Universidad de Barcelona. El nuevo proceso de enseñanza que se ha diseñado desde la conformación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está profundamente vinculado a las transformaciones de la sociedad respecto al advenimiento de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. En el plano económico de las relaciones de producción, así como la productividad vinculada a la innovación, exigen que la enseñanza universitaria se adecue a las redefiniciones del mundo del trabajo. En el plano social, se asiste a la pluralización de la sociedad, generando el término de los supuestos incuestionables del proyecto de modernidad, así como la relativización de la hegemonía de las instituciones sociales y sus valores universales asociados. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/138 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/139 2020-05-04T16:33:47Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc An Approach to the Verbal Production Process: the Conceptual Side/Aproximación al proceso de producción verbal: la dimensión conceptual Santiago Galvis, Álvaro William Universidad Pedagógica Nacional Para efectos de analizar el proceso de producción verbal, en lo que a la dimensión conceptual respecta, en este artículo de revisión y reflexión, en primer lugar, se aborda la noción de lenguaje y se establece que éste es una facultad de la mente/cerebro del ser humano; enseguida se plantea que la lengua es una de las manifestaciones de dicha facultad, y como tal, un sistema de signos verbales cuya función básica es la comunicación. Con base en este principio se establece que la producción verbal es una actividad comunicativa que supone tres momentos: conceptualización, codificación verbal y realización fónica. Finalmente, se analiza el momento de conceptualización, centrando la atención en la noción de proposición. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/139 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/140 2020-05-04T16:33:47Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Leni y Frida: Two Affairs with the Totalitarianism/Leni y Frida: dos aventuras con el totalitarismo Robak, Kazimierz University of South Florida, USA Este artículo de reflexión discurre sobre la percepción contemporánea de las dos artistas, generalmente impuesta por la cultura masiva, cuestionando la persistencia de la memoria y reflexionando sobre las sendas disparejas de la memoria histórica. Frida Kahlo – pintora reconocida como una sensación internacional en el mundo del arte moderno y de las políticas radicales, cuya fama sigue creciendo, alcanzando hasta lo más alto de las producciones de Hollywood. Leni Riefenstahl – actriz y directora de películas, creadora de un género cinematográfico nuevo de propaganda documental, clásica de su propio e inigualado hasta hoy en día estilo, prácticamente impugnada del medio de la producción de películas, silenciada y olvidada. Ambas artistas han vivido en los tiempos cuando emergieron y florecieron los sistemas más crueles y genocidas en la historia de la humanidad, el comunismo soviético y el nazismo. Las dos cultivaron una posición personal hacia los sistemas y hacia los hombres que los encarnaban: Riefenstahl rechazó cualquier relación personal con los dirigentes nazis, sobre todo con Adolfo Hitler; Kahlo desarrolló una aventura amorosa con uno de los máximos ideólogos y animadores del sistema bolchevique, y líderes del estado soviético, Leo Trotsky. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/140 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/141 2020-05-04T16:33:46Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc To say dezires and to hear dezires: from Textual Performance to Interpretative Writing in 15th Century cancionero Poetry”/“Oír dezires y decir dezires” del performance textual a la escritura reflexiva en la poesía cancioneril cuatrocentista Ortega Sierra, Sara (Lee University, USA) Este artículo propone un acercamiento analítico novedoso al género cancioneril de los dezires a los que la crítica tradicional atribuye de modo meta-poético, una efectuación por medio de la lectura en voz alta o la recitación en lugar de ser cantado. El dezir constituye un texto escrito principalmente por y para los letrados (un grupo elitista de intelectuales) y cuyo modo de efectuación principal era la lectura privada, y, en un grado menor, la recitación o la dramatización en público en certámenes de poesía u otras prácticas de diversión que ritmaban la vida de los cortesanos. Su carácter escrito hace de los dezires unos textos “discontinuos” en la terminología de Zumthor. En el presente texto, y por medio de un análisis metarreferencial, hemos coincidido con el autor en los puntos que expone sobre el contraste entre la escritura y la oralidad: 1) la efectuación por medio de la lectura o la recitación; 2) la “cristalización” del texto literario por medio de la escritura versus la “movilidad” de la literatura oral –al reseñar las imágenes metarreferenciales de ambas como el agua, la piedra, el papel, etc. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/141 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/142 2020-05-04T16:33:46Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Patterns of Verbal Interaction in Buy and Sales Processes between Palenquero Saleswomen and Their Clients/Patrones de interacción verbal en el proceso de compra-venta de las vendedoras palenqueras y los clientes Gutiérrez Rivas, Carolina Universidad Simón Bolívar La presente investigación, llevada cabo en la ciudad de Barranquilla, Colombia, es un estudio pragmalingüístico de corte etnográfico, centrado en los patrones de interacción verbal en el proceso de compra-venta entre las vendedoras palenqueras y sus clientes. El análisis cualitativo se basa, fundamentalmente, en la toma de turnos, la organización secuencial y la negociación conversacional, para describir cómo a través de estos se produce el éxito o el fracaso de la interacción verbal y la transacción comercial entre vendedora y comprador citadino. Asimismo se determina el tipo de situaciones indexicales que se producen en el contexto comercial y general. Tangencialmente, para la realización del análisis, se toman en cuenta las redes sociales que la comunidad comparte como parte integral de su comunidad, así como sus tradiciones ancestrales y actuales. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/142 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/143 2020-05-04T16:33:45Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Fragmentation as universality: The fear to hyper information in the society of knowledge/La fragmentación como universalidad: el miedo a la hiperinformación en la sociedad del conocimiento Jiménez Batista, Robin Universidad Autónoma del Caribe Este artículo de reflexión propone una revisión a los conceptos: Sociedad de la ignorancia, Sociedad del desconocimiento y sociedad de la incultura. Se intenta demostrar cómo estos conceptos propuestos por los expertos Antoni Brey, Daniel Innerarity y Goncal Mayos responden a una corriente que enfrenta el determinismo tecnológico desde el determinismo sociológico, desconociendo el desarrollo desigual de los pueblos, las desigualdades entre la periferia y el centro y, por otra parte, desconocen que la recepción de la información se produce en consonancia con la fragmentación de la contemporaneidad y la multiplicidad de sentidos que esta encarna. Finalmente, nos ocuparemos en reflexionar cómo lo universal enfrenta el concepto de totalidad que arguyen estos y otros autores para aterrorizarse frente a la hiperinformación y la incapacidad de comprender las mediaciones. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/143 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/144 2020-05-04T16:33:44Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Approach to the Securities Identity and Expressions of men and women in the Colombian Caribbean/Aproximación al identitario de valores y expresiones del hombre y la mujer en el Caribe colombiano Mejía Mendoza, Guillermo Universidad Autónoma del Caribe. Espinosa Patrón, Alejandro Universidad Autónoma del Caribe, La reflexión sobre el ser Caribe corresponde a una visión integral formada en torno al hombre dentro de una región determinada. La investigación se hace desde el punto de vista de los valores, lo ontológico y lingüístico, para, de este modo, situar al hombre en su contexto cultural; aspecto este que lo hace aparecer como un ser autóctono y genuino en sus expresiones y en sus características comportamentales. La metodología del estudio respondió a lo cualitativo, aunque se tomaron ciertos datos cuantitativos que ayudaron a la conceptualización de la investigación. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-06 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/144 Encuentros; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/199 2020-05-04T16:33:44Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Epistemology for the research of a scholarly text/Epistemología para la investigación del texto escolar Donado Tolosa, Antonio Universidad Autónoma Este artículo de reflexión plantea que el texto escolar nunca había sido considerado un objeto de investigación en el campo de la pedagogía, hasta fecha muy reciente, cuando Ossenbach publica sus indagaciones sobre la trascendencia del texto escolar en la realización de la excelencia educativa. La perspectiva del grupo alemán es la didáctica, disciplina que en esa tradición tiene jerarquía científica. En la tradición iberoamericana, la didáctica es más instrumental, y en las investigaciones sobre el texto escolar que en esta región tienen lugar predomina la preocupación ideológica, es decir qué tanto de los intereses de los aparatos dominantes del estado, en la terminología de Althusser, determinan los contenidos y estrategias didácticas. En el presente artículo de reflexión se reconocen las anteriores inquietudes, pero se aplica una hermenéutica de la complejidad, lo que evita las simplificaciones ideologizantes y los reduccionismos de las didácticas pseudocientíficas. Se exponen y critican las categorías básicas, lenguaje, símbolo, poder, significado, etc, como plataforma para explorar el tema de la epistemología pedagógica en la investigación que toma como objeto el texto escolar, y se propone el paradigma elaborado por el epistemólogo Miguel Martínez, que se considera muy útil para superar los reduccionismos y aporías que suelen acompañar los trabajos investigativos actuales sobre el texto escolar. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-13 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/199 Encuentros; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/200 2020-05-05T02:04:15Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The critical thinking skills for digital writing in a learning environment supported by Web 2.0 tools/Las habilidades del pensamiento crítico durante la escritura digital en un ambiente de aprendizaje apoyado por herramientas de la web 2.0 Calle Álvarez, Gerzon Yair Universidad de Antioquia Este artículo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo analizar el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico durante la producción de textos digitales bajo ambientes de aprendizaje apoyados en herramientas de la web 2.0, para contribuir a la comprensión de los procesos escriturales apoyados por las tecnologías de la información y la comunicación en la educación media. El enfoque asumido en el estudio fue mixto, participaron 32 estudiantes de grado once, quienes durante 11 sesiones elaboraron producciones escritas digitales en el marco de un ambiente de aprendizaje apoyado por herramientas de la web 2.0. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-13 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/200 Encuentros; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/201 2020-05-04T16:33:43Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Corporative Communication, Publics Relations and Logistics in Dynamics Organizational/Comunicación Corporativa, Relaciones Públicas y Logística en la Dinámica Organizacional Rincón Quintero, Yanyn Universidad Del Zulia Este texto es una reflexión de la investigación “Auditoría de comunicación como herramienta de control gerencial”, presentado en el III Congreso Internacional de Investigación y Relaciones Públicas (Sevilla, España, Marzo 2007); en ella, se analizan los vínculos entre comunicación corporativa, relaciones públicas y logística en la dinámica organizacional; se establecen elementos que soportan la comunicación corporativa; se identifican aspectos fundamentales de la logística organizacional y de las relaciones públicas en organizaciones; se determinan vínculos entre la comunicación corporativa, relaciones públicas y logística. La metodología utilizada fue exploratoria, descriptiva, documental, descriptiva a objeto de especificar los aspectos vinculantes de las funciones vitales de la organización (Comunicación Corporativa, Relaciones Públicas y Logística) mediante la observación directa, revisión y análisis de documentos y postulados teóricos. Se pudo evidenciar la interacción imperativa entre éstas en el contexto organizacional propiciando la integración, correspondencia e intermediación de los públicos organizacionales, revalorando el modelo comunicacional hacia la excelencia en procura de elementos que posibiliten su auditoria en el marco de los procesos de gestión comunicacional para impulsar un mejor servicio y el desarrollo organizacional sostenible. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-13 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/201 Encuentros; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/202 2020-05-04T16:33:42Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Towards a University Researcher, Educator and Administrator of the public in the context of globalization/Hacia una Universidad Investigadora, Educadora y Administradora de lo público en el contexto de la globalización Martínez Heredia, Katia Milena Universidad Autónoma del Caribe Álvarez, Teresita Universidad del Zulia Este artículo de reflexión, desde la Teoría Crítico-Social, es resultado de la investigación “De-construcción teórica del paradigma Bio-político, a través de sujetos colectivos en el escenario de la globalización”, adelantada en el estudio doctoral en Ciencias Sociales mención Gerencia en La Universidad del Zulia, Venezuela. Este artículo reflexiona sobre el contexto de la globalización, desde la perspectivas de la Universidad, como institución Investigadora, Educadora y Administradora de lo público, y contó con el apoyo del Programa de Comunicación Social-Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, en la línea de investigación Región, Desarrollo y Comunicación. El análisis es interdisciplinario y vislumbra discusiones interesantes en el marco de la discusión nacional e internacional entre dos visiones de Universidad de sus investigadoras. Los resultados cualitativos de esta investigación enriquecen la discusión frente a nuevas e innovadoras formas de vivir y saber en el mundo, acompañadas por herramientas tecnológicas, de comunicación y discursos que se construyen a partir de nuevos referentes. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-13 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/202 Encuentros; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/203 2020-05-04T16:33:42Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Myth and discourse on adolescent sexuality in Hispanic Websites/Mito y discurso sobre la sexualidad adolescente en páginas web de habla hispana Vásquez Valderrama, María Adelaida Universidad Mariana de Pasto Helena Beltrán, Claudia Universidad Autónoma del Caribe Este artículo es resultado de la investigación acerca de los discursos, que sobre la sexualidad, manejan los sitios web de educación sexual, dirigidos a adolescentes de habla hispana. Para el análisis se elige un corpus de textos de 6 sitios web, a través de muestreo intencional, en el que se trabajan tres ejes: noción de sexualidad, género y diversidad sexual. Se realiza un análisis cualitativo interpretativo, a través del cual se hace una aproximación al Mito tal como es definido por Roland Barthes. Como resultado central, se halla que el régimen de representaciones sobre la sexualidad adolescente que se promueve en los sitios web analizados, no pretende subvertir el régimen biologicista, adulto, masculino y heterosexual que ha caracterizado históricamente la sexualidad en occidente. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-13 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/203 Encuentros; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/204 2020-05-04T00:26:08Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Hand up. Analysis of non-verbal communication in the campaign for the general secretary of PSOE (spanish socialist workers/La mano encima. Análisis de la comunicación no verbal en la campaña para la secretaría general del partido socialista obrero español Marín Dueñas, Pedro Pablo Universidad de Cádiz El presente artículo de investigación, resultado del “Proyecto para la formación de personal docente e investigador en áreas deficitarias de la Junta de Andalucía, España”, financiado por la Junta de Andalucía y por los Fondos Feder de la Unión Europea, presenta un análisis de la comunicación no verbal y de género en el espacio político. No se parte de la base de que el discurso no verbal tenga una supremacía sobre el oral, pero se configura un objeto de estudio basado en que la comunicación no verbal tiene capacidad de aportar sentido al discurso oral. Se selecciona para ello el ámbito político porque es en él donde se da una mayor preparación discursiva, que abarca desde la palabra, pasando por el atuendo y llegando hasta el gesto. Para ello se van a analizar varios mensajes audiovisuales de los candidatos a la Secretaría General del PSOE, Alfredo Pérez Rubalcaba y Carmen Chacón, tanto en solitario como en interacción, con el fin de observar si existe alguna variación relevante en cuanto a su discurso sobre el género y se presentan los resultados más significativos de dicho análisis. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-13 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/204 Encuentros; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/205 2020-05-04T00:26:08Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Conceptual Perspectives in studies of emotions during the first year of life/Perspectivas conceptuales en los estudios sobre las emociones durante el primer año de vida Cuadros Parada, Zamara Universidad Autónoma del Caribe Sánchez Ríos, Hernán Universidad del Valle Este artículo de revisión, producto de una investigación financiada por Colciencias, titulada “Desarrollo en el primer año de vida, una mirada sistémica”, presenta un balance analítico de las investigaciones que abordan las emociones de niños en el primer año de vida realizadas durante los últimos cuarenta años en el marco de la Psicología del Desarrollo. Para responder a este propósito, los autores reseñan investigaciones relevantes en este campo de conocimiento e identifican la conceptualización de las emociones que subyace a los estudios, los recursos metodológicos que orientan el trabajo, las técnicas de recolección de la información y las unidades de análisis privilegiadas. Estos insumos permiten construir una matriz de análisis para establecer las tendencias conceptuales, la coherencia de los recursos metodológicos, los puntos de encuentro y las polaridades entre perspectivas. Los resultados revelan seis perspectivas en los estudios de las emociones de los niños durante el primer año de vida: biológica, funcionalista, cognitiva, evolutiva, semiótica y de los sistemas dinámicos. Igualmente, el análisis permite establecer las relaciones entre las perspectivas que estructuran contradicciones y afinidades vinculadas a polaridades clásicas en el estudio del desarrollo infantil: innato – adquirido, endógeno – exógeno, experimento – observación. Una conclusión relevante del artículo es que más allá de la delimitación de fronteras entre perspectivas, se evidencian esfuerzos constantes por integrar hallazgos que conducen a la comprensión integral del mundo emocional del niño en el primer año de vida, así como un creciente interés por explorar las emociones y su desarrollo desde la perspectiva de los sistemas dinámicos no lineales. Universidad Autónoma del Caribe 2014-08-13 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/205 Encuentros; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/266 2020-05-04T00:26:07Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc ICT in Higher Education: uses and implications in two courses of studies of Argentine Institutions/TIC en Educación Superior: usos e implicancias en dos carreras de instituciones argentinas Puchmüller, Andrea Bibiana Instituto de Formación Docente Continua. San Luis y Universidad Nacional de San Luis Puebla, María Marcela Universidad Nacional de San Luis La investigación “Desarrollo de la competencia de género para la comunicación académico-científica en un contexto plurilingüe”, tiene como objetivo identificar en qué instancias de su formación de grado los estudiantes utilizan las TIC, para analizar el uso que hacen de ellas a fin de determinar su rol como instrumentos mediadores entre los elementos del triángulo interactivo alumnos-profesor contenidos y las implicancias pedagógicas de sus usos en dos contextos diferentes de educación superior: Profesorado en Lengua Inglesa - Instituto de Formación Docente (IFDC) San Luis y Profesorado en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de San Luis (UNSL). El estudio es cuantitativo, descriptivo y comparativo. El instrumento que se utilizó para la recolección de datos fue una encuesta diseñada por los tutores del Postítulo Especialización Docente en Educación y TIC del Ministerio de Educación de la Nación. Se tomó a 20 estudiantes seleccionados de manera aleatoria de ambas instituciones. Las TIC actúan como intermediarias de relaciones de carácter bidimensional (alumno-contenido, docente-contenido o alumno-docente) en las que no se ponen en juego todas las e-competencias necesarias para lograr la alfabetización digital característica de la actual Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC). Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/266 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/267 2020-05-04T00:26:06Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Styles of Learning: a bet for the academic performance of the students in the higher education/Estilos de Aprendizaje: una apuesta por el desempeño académico de los estudiantes en la Educación Superior Isaza Valencia, Laura Corporación Universitaria Minuto de Dios seccional Bello. La investigación que se presenta tuvo como objetivo identificar y describir los estilos de aprendizaje presentes en 100 estudiantes universitarios, con el fin de realizar una caracterización de los estudiantes de primer semestre de acuerdo con sus formas de aprender; y generar así propuestas pedagógicas articuladas a los estilos particulares de aprender de los estudiantes. Esta investigación surge debido al bajo desempeño académico presentado por los estudiantes en el primer semestre de su formación superior, y a las respuestas no eficaces que los docentes pueden dar a estos estilos particulares de aprender. El estudio fue cuantitativo y de corte transversal. El instrumento utilizado fue el Cuestionario Honey-Alonso (1992). Los resultados muestran que los estilos de aprendizaje que tienen una presencia más notoria en la muestra de estudiantes son el pragmático y el teórico, lo que se asocia a los modelos tradicionales, presentes en las experiencias escolares previas. Se evidencia una tendencia baja de los estilos activos y reflexivos, que según los modelos pedagógicos de Educación Superior son los que deben primar en los estudiantes. Resultados que permiten explicar el bajo desempeño académico reportado en los primeros semestres en la educación superior. Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/267 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/268 2020-05-04T16:33:41Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Psychological factors in low performing school adolescents with academic: depression and self-esteem/Factores psicológicos en adolescentes escolarizados con bajo rendimiento académico: depresión y autoestima Ferrel Ortega, Fernando Robert Universidad Cooperativa de Colombia, sede Santa Marta Vélez Mendoza, Juana Universidad del Magdalena, Santa Marta. Ferrel Ballestas, Lucia Fernanda Universidad Cooperativa de Colombia El presente estudio de investigación tuvo como objetivo describir los niveles de depresión y autoestima en estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico, de cinco Instituciones Educativas Distritales (IED) de Santa Marta. La investigación fue descriptiva y diseño transversal, con una población de 629 estudiantes y muestra intencional de 140 estudiantes del Grado 10°, clasificados como de bajo rendimiento académico, 51% varones y 49% mujeres, con edades de 14 a 19 años, Media de 16 años, D.T. 3.0. Se les aplicó la Escala de Zung para Depresión (Self-Rating Depression Scale, SDS; Zung, 1965); y la Escala de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1989). Se hallaron altos niveles de depresión (86% depresión moderada); baja autoestima (51% autoestima baja) en estos estudiantes. Se concluye que los estudiantes con bajo rendimiento escolar presentan factores psicológicos negativos que los afectan como los altos niveles de depresión y baja autoestima, lo que exige implementar estrategias de intervención psicológicas e interdisciplinarias para favorecer su óptimo aprendizaje y adecuada socialización. Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/268 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/269 2020-05-04T16:33:41Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Among hegemonies and counter-hegemonies of metalheads and non-metalheads university students in the city of Santa Marta: an analysis from Chantal Mouffe/Entre hegemonías y contrahegemonías de estudiantes universitarios metaleros y no metaleros en la ciuda Navarro Díaz, Luis Ricardo Ramírez Juvinao, Luisa Fernanda Universidad Autónoma del Caribe El artículo, derivado de la investigación “Caracterización del consumo de medios de los jóvenes para el diseño de una propuesta de espacios de educación en valores y convivencia ciudadana apoyado en TIC”, aborda las relaciones interculturales que se establecen entre estudiantes universitarios, de la ciudad de Santa Marta, pertenecientes a grupos seguidores de la cultura metal y estudiantes universitarios no pertenecientes a este tipo de cultura. Cuyo objetivo es caracterizar el consumo de medios de los jóvenes para diseñar una propuesta de espacios de educación en valores y convivencia ciudadana apoyado en TIC. El análisis que se realiza de estas tribus urbanas es de carácter cuantitativo, y se construye desde las categorías de esfera pública, hegemonías y contrahegemonias propuestas de la politóloga Chantal Mouffe. Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/269 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/270 2020-05-04T16:33:40Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Return Storytellings/Las narrativas del retorno Garzón, María Angélica Universidad Nacional de Colombia El presente artículo de investigación, de corte cualitativo sobre “Las tácticas del Habitar. Prácticas de recuerdos y olvidos y (re) significación de lugares en contextos de retorno de población”, en la que se indaga por las construcciones narrativas acerca del retorno que elaboran las personas de la población de El Salado (Bolívar) quienes después de su desplazamiento forzado regresaron a su territorio para habitar de nuevo una geografía marcada por la violencia. En el artículo se exploran las formas en que las memorias de la vida en esta población y su proceso de retorno se articulan en narraciones que dan sentido a dichas memorias, al regreso, y permiten la construcción de reclamos políticos. De esta forma, las narrativas del retorno, inspiradas en los trabajos teóricos que sobre la memoria han elaborado Elizabeth Jelin, Elsa Blair, Jorge Semprún y Leonor Arfuch o las formas en que se da cuenta de este proceso, resultan en la materialización de unas memorias que demandan justicia y equidad social. Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/270 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/271 2020-05-04T16:33:39Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Between Public and Private: Press and Women’s Representation/Entre o Público e o Privado: Imprensa e Representação Feminina Ribas Borges Teixeira, Nincia Cecilia A pesquisa busca investigar as representações de gênero na mídia impressa. O tema abrange os espaços do gênero feminino, em que se pressupõem significativas alterações em comparação com tempos passados, focalizando a presença da mulher na imprensa. O corpus analisado será constituído por reportagens e anúncios publicitários que representem a figura feminina na Revista A Bomba veículo editado pela imprensa paranaense. Esta abordagem usa teorias ligadas à História Cultural. O objetivo é demonstrar que as revistas representam uma instância pedagógica ao produzir mecanismos ou dispositivos pedagógicos de subjetivação para as leitoras e, sobretudo, por expressar discursos vigentes e legitimados num contexto histórico-social. Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/271 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/272 2020-05-04T16:33:39Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Ethnography: A methodological tool for research in cyberculture/La Etnografía: una posibilidad metodológica para la investigación en cibercultura Meneses Cabrera, Tania Universidad Nacional Abierta y a Distancia Cardozo Cardona, John Jairo Universidad Nacional Abierta y a Distancia El presente artículo de reflexión, construido en el marco del proyecto titulado: “El Campus Virtual de la UNAD como espacio para la construcción de aprendizajes colaborativos”; realizado por el grupo Cibercultura y territorio, adscrito a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, cuyo objetivo principal fue la identificación del aprendizaje colaborativo como estrategia de mediación, como categorías teóricas donde los conceptos de dispositivo, mediación pedagógica y aprendizaje colaborativo, fueron abordados desde las corrientes pedagógicas que indagan por el fenómeno de incorporación de las tecnologías de la Información y la comunicación en la educación. En este sentido, este artículo hace énfasis en la metodología, a partir de un diseño reflexivo sobre técnicas y aproximaciones conceptuales que requieren los escenarios en la virtualidad. Se presenta un contexto con las particularidades de la cibercultura y las reelaboraciones metodológicas desde las ciencias sociales, luego se construye un texto que permite argumentar el sentido de la etnografía y su variante virtual; para finalizar con un hipertexto exponiendo las tensiones. En suma, contexto, texto e hipertexto configuran una narrativa crítica y propositiva en relación con las prácticas y legitimación de metodologías de la investigación para los órdenes sociales y cognitivos emergentes. Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/272 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/273 2020-05-04T00:27:18Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Socially responsible UIS for culture: a perspective from the educational and social fields /La cultura socialmente responsable de la UIS: una perspectiva desde el ámbito educativo y social Zárate Rueda, Ruth Universidad Industrial de Santander (UIS) García Rincón, Sonia Cristina Universidad Industrial de Santander (UIS) El presente artículo de reflexión tiene como propósito analizar la experiencia de la UIS y la implementación de programas socialmente responsables desde las funciones de docencia, investigación, extensión y gestión para el fortalecimiento institucional y el desarrollo de la región. A través de un estudio descriptivo se identificó las percepciones de la comunidad universitaria en torno al tema de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) para la construcción de una propuesta de modelo institucional de gestión basado en la RSU. La Universidad Industrial de Santander, consciente de su misión de formar personas de alta calidad orientadas a promover el desarrollo y bienestar de la sociedad, fundamentadas en los valores y la ética, avanza hacia el diseño de un modelo de Responsabilidad Social Universitaria. Finalmente, la Responsabilidad Social como comportamiento ético se posesiona paulatinamente en los diferentes actores sociales donde las Instituciones de Educación Superior (IES) no son ajenas y comienza a pensarse en los impactos de las decisiones y el compromiso por la rendición de cuentas. Universidad Autónoma del Caribe 2014-11-14 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/273 Encuentros; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/345 2020-05-04T00:27:17Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The role of communication for social change: empowerment and participation in contexts of violence/El papel de la Comunicación para el cambio social: empoderamiento y participación en contextos de violencia Mendivil Calderón, Carmen Universidad Autónoma del Caribe Racedo Durán, Yimy Universidad Autónoma del Caribe Meléndez Solano, Katheryn Universidad Autónoma del Caribe Rosero Molina, Javier Universidad Autónoma del Caribe El presente artículo de investigación, resultado del proyecto “El papel de la Comunicación para el cambio social en la reconstrucción del tejido social de la región de los Montes de María y la Serranía del Perijá” producto del trabajo de semilleros de investigación del programa de Comunicación Social - Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, cuyo objetivo fue validar el poder convocante de la comunicación como escenario social y su papel como generadora de transformaciones culturales a partir de la acción colectiva de las comunidades que deciden reconfigurar sus contextos, como en las poblaciones de la región de los Montes de María y la Serranía del Perijá en el Caribe Colombiano que han sufrido los efectos adversos del conflicto armado. El artículo abordó los tránsitos en los usos de la comunicación en su papel dinamizador de cultura, revisando desde la concepción de la comunicación para el desarrollo, hasta sus efectos en el cambio social y el empoderamiento. La investigación fue de corte cualitativo y se trabajó bajo técnicas participativas con colectivos de comunicación de los municipios de San Jacinto (Bolívar), Ovejas (Sucre); y Manaure (Cesar).Entre los resultados se halló que las comunidades encuentran necesario hacer público el sufrimiento y la impunidad de los crímenes para decantar procesos de duelo, reaprenden a comunicarse para reencontrarse en sus similitudes y diferencias; y generar espacios de encuentro alternativos para cohesionar sus nociones de futuro, autoconfianza y paz. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/345 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/346 2020-05-04T00:40:43Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Predictive capacity of a battery of neuropsychological tests in the early diagnosis of mild cognitive MCI/Capacidad predictiva de una batería de pruebas neuropsicológicas en el diagnóstico temprano del deterioro cognitivo leve (DCL) en un grupo de adultos Londoño Ocampo, León Paolo Universidad Cooperativa de Colombia Fuentes Oviedo, Luis Miguel Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Montería Villalba Ceballos, Farly Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Montería Se realizó un estudio denominado Capacidad predictiva de una batería de pruebas neuropsicológicas en el diagnóstico temprano del deterioro cognitivo leve (DCL) en un grupo de adultos. Los participantes fueron 12 adultos, padres de familia de estudiantes de la Institución Educativa La Rivera de Montería, con edades comprendidas entre los 27 y 36 años, con distintos grados de escolaridad y nivel socioeconómico. El diseño metodológico se basó en un enfoque cuantitativo tipo descriptivo. Se utilizó una batería de pruebas neuropsicológicas para evaluar atención, memoria, lenguaje, praxias, gnosias y función ejecutivas. Estas pruebas lograron determinar la presencia de síntomas preclínicos de DCL. Los defectos cognitivos identificados se pueden relacionar como marcadores cognitivos preclínicos. Otros estudios complementarios como una valoración neurológica, una Resonancia Magnética (RM) y una evaluación neuropsicológica cada 6 meses, ayudarían a diagnosticar el síndrome de manera definitiva y tomar medidas al respecto. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/346 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/347 2020-05-04T16:33:38Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Communication, a tool to build leadership in afrowomen non- profit organizations in Colombian Caribbean/La Comunicación, herramienta de construcción de liderazgos en organizaciones sociales de mujeres afrodescendientes del Caribe colombiano Nieto Ariza, Mary Coordinadora Comunicaciones –APRODEFA   El presente artículo de reflexión, producto de la investigación, “La Comunicación, herramienta de construcción de liderazgos en organizaciones sociales de mujeres afrodescendientes del Caribe colombiano”, pretende indagar sobre el uso de la comunicación como herramienta de construcción de liderazgos en las organizaciones de mujeres afrodescendientes del Caribe colombiano. Para ello, se aborda el caso particular de la Red de Mujeres Afrocaribes – REMA, a través de la incidencia que han logrado mediante esta herramienta junto a aspectos como la organización y el liderazgo trabajados en los procesos de sus agremiadas con el fin que ellas sean a mediano plazo agentes de desarrollo de sus comunidades. El estudio se llevó a cabo a través de una metodología cualitativa, con base en entrevistas realizadas, principalmente, a mujeres afro pertenecientes a organizaciones sociales de la región y en la revisión de autores que trabajan sobre liderazgo, comunicación, género y comunidades afrodescendientes, donde se demostró la utilización de este segundo aspecto en los procesos organizativos no sólo para el tema de divulgación de mensajes y postulados, sino para el fortalecimiento interno entre otros importantes usos, en especial si estos buscan ganar espacios por medio de nuevos discursos de sus lideres. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/347 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/348 2020-05-04T16:33:38Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Profile for communication skills to sports journalism: a model to arm/Perfil por competencias profesionales para la comunicación deportiva: un modelo por armar Nan, Liber Universidad del Zulia Villalobos Gutiérrez, Fernando Universidad del Zulia El presente artículo de investigación, “Indagación sobre perfiles por competencias profesionales para la comunicación deportiva: un modelo por armar”, texto que aborda el estado del arte de la comunicación deportiva en el marco del programa de maestría en Ciencias de la Comunicación, mención Gerencia de la Comunicación, de la División de Estudios para Graduados de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad del Zulia. Tiene como objetivo central determinar las competencias profesionales para ejercer la comunicación deportiva, así como el modelo pedagógico que en la región zuliana debe acompañar este campo profesional. Está respaldado por teorías desarrolladas por Alcoba (1993), Canquiz e Inciarte (2006) Delgado, además de Tejada y Navío (2005), entre otros. La investigación es de tipo descriptiva, de campo, con un diseño de tipo no experimental, transeccional. El espacio muestral estuvo conformado por seis gerentes de medios de difusión masiva a quienes se les aplicó una entrevista estructurada y por 10 especialistas de la comunicación deportiva en el Zulia, quienes participaron en un grupo focal. Los hallazgos de esta investigación pueden ser aplicados para la formación y el ejercicio de la profesión de los comunicadores dedicados al área deportiva. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/348 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/349 2020-05-04T16:33:37Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The construction of the victim in the popular newspaper al Día/La víctima construida por el diario popular al Día Molina Jácome, Isaías Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Este artículo se origina en la investigación “Caracterización de la violencia urbana en Barranquilla. Desde la construcción noticiosa en la prensa popular. Caso del periódico Al Día”. El objetivo es analizar cómo se construye la víctima en el diario Al Día y la metodología es un análisis de contenido. Los resultados muestran al actor víctima como foco de interés en la noticia, de género masculino, entre los 20 y los 29 años, quien muere asesinado y cuya ocupación no está registrada; con una noticia basada en conjeturas y una violencia ubicada en el sur de la ciudad, pero a la vez dispersa en su territorio. Concluye con la necesidad profundizar los estudios que permitan entender la sociedad, donde se produce la violencia y su conexión con los medios. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/349 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/350 2020-05-04T01:14:40Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Scientifics viewpoints about aphasia research. Theorical consideration/Perspectivas científicas en la investigación de la afasia. Consideraciones teóricas Omar Martínez, Erislandy Universidad de Oriente, Santiago de Cuba Pino Melgarejo, Mariana Universidad Autónoma del Caribe Broche Pérez, Yunier Universidad Central Martha Abreu de las Villas, Santa Clara, Cuba. La afasia es definida como una alteración de la capacidad de uso del lenguaje, que se presenta como secuela de un daño cerebral sufrido luego del desarrollo de las habilidades lingüísticas básicas. En esta revisión se analizan las perspectivas científicas que han tratado el problema de la afasia. Fueron revisados artículos y textos científicos en función de obtener información sobre los diferentes enfoques de estudio de la afasia. Ello permite concluir que la definición de afasia no ha sufrido modificaciones esenciales a lo largo de los últimos 150 años. Esta ha sido considerada, interpretada y redefinida a partir de diferentes corrientes de pensamiento, que se han reflejado en mayor o menor medida, en su abordaje clínico y científico. Todo ello ha enriquecido significativamente las concepciones modernas sobre el lenguaje y la afasia. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/350 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/351 2020-05-04T00:30:45Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Radiography behavior of the Colombian press on Twitter: El Heraldo, El Universal and El Informador study cases/Radiografía al comportamiento de la prensa colombiana en Twitter: Casos El Heraldo, El Universal y El Informador Cobos, Tania Lucía Universitat Autónoma de Barcelona El presente artículo de investigación, titulado «Radiografía al comportamiento de la prensa colombiana en Twitter: Casos El Heraldo, El Universal y El Informador» tuvo por objetivo realizar una primera aproximación al diagnóstico del comportamiento de la prensa colombiana en esta plataforma, y de forma extensiva a la labor de sus community managers, a partir de un estudio de caso. Twitter, una red social virtual lanzada en EEUU en el 2006, ofrece a los diarios la posibilidad de gestionar una cuenta para divulgar noticias (como canal RSS), dar última hora, captar e interactuar con seguidores, obtener tráfico y en general, cultivar una comunidad de seguidores. El estudio de carácter descriptivo, implementó la técnica de la observación virtual estructurada aplicada a la cronología de las cuentas oficiales de cada uno de los diarios mencionados por espacio de diez días consecutivos, donde se indaga por el comportamiento en la misma de tres diarios regionales generalistas de la Costa Caribe colombiana: El Heraldo (de Barranquilla), El Universal (de Cartagena de Indias) y El Informador (de Santa Marta), en los aspectos de grado de interactividad, manejo de contenidos y estrategia comercial. Entre los hallazgos obtenidos se destaca que si bien hay rasgos en común en el comportamiento de los diarios en esta plataforma, no existe un modelo único de gestión, sino que cada uno genera sus particulares estrategias y en donde la experticia del community manager juega un papel relevante en la imagen que proyecta el diario a su comunidad. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/351 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/352 2020-05-04T00:30:44Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Between foreign and self: concepts of Hispanic American literature/Entre lo ajeno y lo propio: concepciones de la literatura hispanoamericana Freja de la Hoz, Adrián Farid Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia El presente artículo de reflexión, resultado de la primera parte de la investigación sobre literatura tradicional palenquera y literaturas nativas en Colombia y Latinoamérica, titulado “La literatura oral de San Basilio de Palenque: poética de la literatura oral, popular y tradicional palenquera”, presenta un breve estado del arte sobre las distintas concepciones de la literatura hispanoamericana y latinoamericana por parte de importantes críticos y teóricos de la literatura en el siglo XX. El objetivo principal es develar los contrasentidos y paradojas que se tejieron alrededor del anhelo de una literatura “propia” de nuestro continente. El análisis es de tipo cualitativo interpretativo y como resultado se expone la manera en que algunos autores (Ángel Rama, Roberto Fernández Retamar y Pedro Henríquez Ureña) presentaron propuestas que van en contra de todas aquellas manifestaciones de los pueblos y culturas nativas del continente. Asimismo, se muestra la manera en que estos grandes pensadores latinoamericanos construyeron un imaginario de literatura hispanoamericana a partir de formas y concepciones artísticas propias de la tradición literaria de Europa. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/352 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/353 2020-05-04T16:33:37Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Public communication as a guiding strategy in citizen participation processes of youth/La comunicación pública como estrategia orientadora en los procesos de participación ciudadana de los jóvenes Cuadros Rodríguez, Jonatan Alejandro Universidad de Antioquia. Arias García, Sebastián Universidad de Antioquia. Valencia Arias, Alejandro Instituto Tecnológico Metropolitano El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar el papel de los procesos de comunicación pública y participación ciudadana en la gestión que hacen las organizaciones gubernamentales, a fin de facilitar una comunicación más eficaz con los grupos de interés, que para el presente caso se enfoca en las comunidades jóvenes. La metodología planteada se basa en la indagación de fuentes secundarias de información alrededor del objetivo planteado a través de la búsqueda en bases de datos académicas y gubernamentales, las cuales se examinan con el objetivo de extraer las estrategias exitosas de comunicación y participación ciudadana de los jóvenes. Se concluye que dichos espacios generan la participación de los grupos de interés desde la toma activa de decisiones y el aprovechamiento de espacios públicos. Además, se deben buscar estrategias más allá del uso de medios masivos de comunicación; orientándose a propiciar el diálogo, la escucha y la satisfacción de necesidades de interés social en los grupos de intervención. Universidad Autónoma del Caribe 2015-06-19 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/353 Encuentros; Vol. 13 Núm. 1 (2015): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/367 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Aproxime-se da esfera pública contemporânea: ratings de produção cultural/Aproximación a la esfera pública contemporánea: habilitaciones desde la producción cultural López, Matías David Conicet / Universidad Nacional de La Plata http://orcid.org/0000-0001-8268-3543 Resumen: El presente trabajo es una aproximación a una “nueva configuración” de la esfera pública. Para esto se tendrán presentes las actuales articulaciones de las formas de producción cultural y ciertos modos renovados de intervención en el espacio público, en relación los usos y las habilitaciones de Internet y las tecnologías de la comunicación. De este modo el espacio público “se amplia”, por lo que las metáforas y términos territoriales para entenderlo deben ser repensadas ante la incorporación y expansión de “lo virtual-tecnológico” en la vida cotidiana. El artículo se inscribe en un estilo ensayístico y analítico con una metodología interpretativa: utiliza como materiales las reflexiones contemporáneas y algunas prácticas y productos culturales actuales. En sus conclusiones, apunta una serie de coordenadas para interpretar los procesos contemporáneos en relación a la ampliación de espacio público por lo virtual, las nuevas formas de acción colectiva por la apropiación de dispositivos y herramientas virtuales y nuevas características del campo intelectual dada por la habilitación de nuevos espacios de “enunciación pública”. Palabras clave: esfera pública, tecnologías, Internet, espacio público Approach to the Contemporary Public Sphere: fittings out from the cultural production Abstract: This paper is an approach to a "new configuration" of the public sphere. With this purpose, we consider the present articulations between forms of cultural production and some renewed intervention in the public space, in relation the uses and the Internet possibilities, and the communication technologies. In this way, we understand that the public space is enlarged, so must be rethought the metaphors and territorial terms to understand it, with the incorporation and expansion of "virtual-technological" in the everyday life. The article is part of a essay and analytical style with an interpretative methodology: materials used as contemporary reflections and some current practices and cultural products. In its conclusions, pointing a set of coordinates to interpret contemporary processes in relation to the expansion of the virtual public space, new forms of collective action for the appropriation of devices and virtual tools and new features of the intellectual field given by enabling new areas of "public statement". Keywords: public sphere, technologies, Internet, public space   Aproxime-se da esfera pública contemporânea: ratings de produção cultural Abstrato(-a): Este artigo é uma abordagem para uma "nova configuração" da esfera pública. Para esta corrente formas conjuntas de produção cultural e alguma intervenção renovada no espaço público, em relação usos e avaliações de modos de tecnologias da Internet e da comunicação deve ser observado. Assim, o "alarga" espaço público para que as metáforas e termos territoriais para entender que deve ser repensado antes da incorporação e expansão das "tecnológico virtual" na vida cotidiana. O artigo é parte de uma redação e estilo analítico com uma metodologia interpretativa: os materiais utilizados como reflexões contemporâneas e algumas práticas atuais e produtos culturais. Nas suas conclusões, apontando um conjunto de coordenadas para interpretar processos contemporâneos em relação à expansão do espaço público virtual, novas formas de ação coletiva para a apropriação de dispositivos e ferramentas virtuais e novas características do campo intelectual concedido mediante a autorização novas áreas de "declaração pública". Palavras-chave: esfera pública, tecnologias, Internet, espaço público Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf application/zip http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/367 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.localhost:article/381 2016-10-18T08:44:45Z encuentros:art.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/495 2020-05-04T16:33:36Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Assertiveness in public administration officials of Montería, Colombia/Asertividad en funcionarios de la administración pública del municipio de Montería, Colombia Ruiz Arias, Viviana María Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Montería Nobles Montoya, Diana Victoria Ruiz Otero, Carlos Eduardo En el presente artículo de investigación se muestran los resultados del estudio “Grado de asertividad de los funcionarios de atención al cliente de la administración pública del municipio de Montería”, Colombia. El objetivo fue evaluar el estilo de asertividad que los funcionarios emplean para enfrentar las diversas situaciones sociales, responder a la crítica y resolver problemas. La población estuvo constituida por quince (15) funcionarios entre los 30 y 55 años de edad quienes laboran en las dependencias de recursos humanos, Secretaria de hacienda y Sisben. El diseño metodológico fue descriptivo, transversal con un enfoque cuantitativo. El instrumento de evaluación que se utilizó fue la Escala multidimensional de asertividad. Los resultados obtenidos evidencian un déficit en  conductas asertivas en  los funcionarios   Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/495 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/496 2020-05-04T16:33:35Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The Dynamic Hypermedia Helps (DHH) in the classroom/Las Ayudas Hipermediales Dinámicas (AHD) en los Proyectos de Aula Sánchez Bedoya, Héctor Gerardo Universidad Tecnológica de Pereira. Rojas García, Jorge Luis Amador Montaño, José Francisco Duque Cuesta, Eduardo Augusto Fundación Universitaria del Área Andina-Pereira. Las Ayudas Hipermediales Dinámicas (AHD) en los Proyectos de Aula, es una investigación que tuvo como objetivo  caracterizar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de los maestros y maestras de las instituciones educativas beneficiadas por Computadores para Educar 2012-2014 al implementar proyectos de aula en TIC; una vez que se ha podido identificar que a pesar de que las instituciones educativas reciben dotación de equipos computacionales, las prácticas de los maestros no reflejan mejoras en los procesos de aula. Es una investigación cualitativa, de corte interpretativo; donde se trabaja con un diseño de estudio de caso múltiple, en sedes seleccionadas de los departamentos de Caldas, Quindío, Norte del Valle y Risaralda.  El artículo se encuentra estructurado en los siguientes apartes: Fundamento pedagógico de una AHD, en la interactividad está el cambio en los procesos de aula, el Aprendizaje basado en proyectos, metodología de la investigación, discusión enmarcada en: objetivos, pregunta, secuencia didáctica y la evaluación con AHD. Para finalizar, aparecen las conclusiones, de las cuales se resaltan: Las AHD se sustentan en acciones de aula con TIC las cuales posibilitan el desarrollo y fortalecimiento de los mecanismos de influencia educativa. Las relaciones entre los tres elementos del triángulo didáctico: maestro, estudiante y saber, se ven favorecidas por el uso pedagógico de las  AHD. La organización de la actividad conjunta mediada con AHD, está prevista en el diseño tecnopedagógico, la cual se enfatiza en la construcción de nuevos conocimientos a partir de los intercambios colaborativos entre estudiantes y maestro.  Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/496 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/497 2020-05-04T16:33:35Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The importance of the news in press. Comparative analysis of the YPF’s media treatment between the main Argentinia/La relevancia noticiosa en la prensa gráfica. Análisis comparativo del caso de YPF entre los principales periódicos argentinos y españoles Zunino, Esteban CONICET – Universidad Nacional de Quilmes Aruguete, Natalia El objetivo del presente trabajo de investigación es comparar la cobertura mediática del proceso de estatización de YPF en la prensa gráfica argentina y en la española. Concretamente, se procura establecer: 1) la frecuencia informativa de la estatización de YPF; 2) la jerarquía noticiosa del issue; 3) las variables asociadas a la importancia que el tema adquirió en los diarios. Para tal fin, se aplica la metodología del análisis de contenido en el estudio de las noticias publicadas en las portadas de los diarios argentinos Clarín, La Nación y Página/12 y los españoles ABC, El Mundo y El País sobre este caso. Además de contabilizar la cantidad de artículos, se analizan las variables “tamaño del titular”, “tipo de titular”, “acompañamiento gráfico”, “presencia de bajada” y “valencia”. Los resultados del trabajo empírico arrojan un comportamiento similar por parte de los seis periódicos respecto de los picos de mayor cobertura informativa, aunque se hallan diferencias sustanciales en términos de jerarquía. Finalmente, mientras que la valoración de la noticia resulta predominantemente negativa en la prensa española, los diarios argentinos muestran diferencias importantes entre sí. Se concluye que el tratamiento noticioso se vio afectado por los contextos nacionales en los que se desenvuelven los medios. El estudio se inscribe en la perspectiva teórica de la Agenda Setting. Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/497 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/498 2020-05-04T16:33:34Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Creation of a learning community: an experience of inclusive education in Colombia/Creación de una comunidad de aprendizaje: una experiencia de educación inclusiva en Colombia Beltrán Villamizar, Yolima Ivonne Universidad Industrial de Santander Martínez Fuentes, Yexica Lizeth Torrado Duarte, Omar Elías El objetivo del trabajo fue articular el esfuerzo de profesores, estudiantes, padres de familia y otros miembros de la comunidad alrededor de actividades de mejoramiento de la calidad educativa en una institución educativa colombiana, situada en un entorno social y cultural que dificulta la prestación del servicio educativo. Teóricamente se asumió el concepto de “comunidades de aprendizaje” entendidas como  proyectos de transformación social y cultural de un centro educativo y de su entorno, basados en el aprendizaje dialógico, con la finalidad de vincular a toda la comunidad al proceso educativo en espacios concretos, incluyendo el aula de clases. Metodológicamente se procedió a través de la investigación acción siguiendo las siete fases metodológicas para la transformación de centros educativos a “comunidades de aprendizaje-CA, a saber: sensibilización, toma de decisiones, sueño, análisis contextual y selección de prioridades, planificación de aspectos a transformar, formación de familiares y grupos interactivos. Los resultados muestran que las estrategias utilizadas permitieron identificar las principales necesidades en la institución, propiciar un proceso participativo de la comunidad educativa, y fortalecer la relación entre el saber cultural de toda la comunidad y el saber académico. Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/498 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/499 2020-05-04T00:43:39Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Public policies on citizen coexistence: Challenges and opportunities/Políticas públicas en materia de convivencia ciudadana: Retos y posibilidades Rujano Roque, Raima Universidad del Zulia Salas, Johel Jesús El artículo de investigación, resultado de un estudio realizado en dos comunidades ubicadas al norte del municipio Maracaibo: Santa Rosa de Agua y Monte Bello. Ambas socioeconómicamente diferenciadas, diserta sobre los retos y las posibilidades que tienen las instancias gubernamentales para el diseño e implementación de políticas públicas para el desarrollo de una convivencia ciudadana participativa.  Se investigó bajo la modalidad empírica-inductiva en su fase descriptiva. Se aplicó un procedimiento muestral de tipo probabilístico. Entre los resultados destaca que existe un alto nivel de disposición compartida por parte de los habitantes de ambas comunidades para trabajar por el bienestar colectivo. Sin embargo, existe una notable diferencia en las formas en las que los vecinos desean participar. Estas formas diversas constituyen un elemento que fortalece la convivencia ciudadana y a la vez es un elemento que podría facilitar el diseño de estrategias que la promuevan. Como actores clave para trabajar en el fortalecimiento, se mencionan: los consejos comunales y los cuerpos policiales. Como estrategias, se señalan las actividades deportivas, culturales y el asistir a las personas en situaciones de vulnerabilidad. Finalmente, suscriben que dichas estrategias deben implementarse en los espacios públicos, instituciones educativas y religiosas presentes en ambos sectores. Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/499 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/500 2020-05-04T16:33:34Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The use of internet and social networks as a means of expression of the prison situation in Venezuela/El uso de internet y las redes sociales como medio de expresión de la situación carcelaria en Venezuela Añez Castillo, María Alejandra Universidad del Zulia En el marco de la investigación de las representaciones sociales del proceso de reintegración del ex privado de libertad, en este papel de trabajo se realiza un análisis cualitativo de las representaciones sociales que sobre la situación carcelaria en Venezuela emergen de la serie animada “cárcel o infierno”, comics a través del cual un ex privado de libertad, haciendo uso de la plataforma digital narra su experiencia de vida intramuros, describiendo la violencia y subcultura aplegada al sistema penitenciario. Para este análisis se emplea el método comparativo constante diseñado por Strauss y Corbi como procedimiento de la Teoría Fundamentada o Grounded Theory. A modo de conclusión se enfatiza que bajo las condiciones actuales en las cuales transcurre la privación de libertad, bien preventiva bien como pena, la cárcel seguirá siendo un espacio frecuentemente deteriorado en el que prevalece un particular modo de vida, donde la violencia es una consecuencia inmediata que refuerza e intensifica a ese individuo socialmente disminuido que ha ingresado a los muros de la prisión. Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/500 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/501 2020-05-04T00:26:36Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Analysis of communication plans in environmental protection of the national parks of Colombia/Análisis de los planes de comunicación en la protección ambiental de los Parques Nacionales Naturales de Colombia Cuesta M., Oscar Julián Fundación Universitaria Los Libertadores   El presente artículo, resultado del proyecto de investigación, expone los resultados de una indagación que tuvo el objetivo de caracterizar el aporte de los planes de comunicación en las dinámicas de protección ambiental de los Parques Nacionales Naturales (PNN) de Colombia. Para ello, se analizó el Plan de Acción Nacional, los Planes de Manejo particulares a cada área protegida y otros documentos institucionales de esta entidad estatal. Además, se efectuaron entrevistas semiestructuradas a los funcionarios encargados de la formulación de los lineamientos educativos y comunicativos en dichos planes. La investigación pudo determinar que en las estrategias de protección de PNN existe un vínculo entre la educación ambiental y la comunicación comunitaria. Esta relación intrínseca entre comunicación y educación ambiental se basa en la interacción personal entre funcionarios y las comunidades que habitan los parques, relegando a los medios a estrategias secundarias subsumidas a los acuerdos interpersonales. Se concluye que el papel de la comunicación en la protección de los PNN puede trascender la búsqueda de comportamientos favorables al ambiente y podría buscar la formación de una conciencia ambiental más compleja.    Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/501 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/502 2020-05-04T00:26:35Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Developing communication skills through critical reading, creative writing, and speaking/Desarrollo de competencias comunicativas mediante la lectura crítica, escritura creativa y expresión oral. / Sánchez Ortiz, José Mauricio Universidad de la Costa (CUC) Brito Guerra, Nurys Esther El artículo  de investigación describe la creación del Centro Permanente de Lectura Comprensiva, aula y taller creativo para estudiar el desarrollo de las habilidades comunicativas,  el fortalecimiento de competencias lectoras, escriturales y orales; lo mismo que examinar el impulso de procesos interpretativos, argumentativos y propositivos en estudiantes de primer semestre de la Universidad de la Costa, ubicada en la ciudad de Barranquilla (Colombia). El problema de estudio analiza cómo perfeccionar las competencias lectoras, escriturales, y orales, y contribuir en el análisis para el mejoramiento del aprendizaje de las competencias comunicativas en los estudiantes de educación superior.  Se empleó la metodología del diseño Mixto, donde se aprovechan las potencialidades cualitativas y cuantitativas como un complemento natural, minimizando sus debilidades individuales e incorporando procesos participativos, para que actores educativos reflexionen y asuman sus propios retos lecto-escriturales.  Los resultados muestran que sólo al 32% de los estudiantes encuestados les gusta leer, 64% leían más en la web, 97% han leído un libro completo en toda su vida. Al 68% les gusta escribir; 44%, la ortografía les produce susto; y 66%, les disgusta hablar en público, por miedo e inseguridad personal.     Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/502 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/503 2020-05-05T02:04:15Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The management styles in micro Empresa do departamento de boyaca. Análises desde suas motivacões e significados/Los estilos directivos en la micro y pequeña empresa del departamento de Boyacá. Análisis desde sus motivaciones y significados. Suárez Pineda, Marlén Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC Zambrano Vargas, Sandra Milena La investigación “Motivaciones y significados de carácter cultural que se manifiestan en los estilos directivos de las micro, pequeñas y medianas empresas de Boyacá”, tuvo como propósito hacer una aproximación al modelo mental que subyace al estilo de dirección de las micro y pequeñas empresas en el departamento de Boyacá, particularmente en la dimensión de motivaciones y significados respecto de las siguientes categorías: relación  familia-empresa, relación Estado-empresa, cliente, trabajador, asociatividad, globalización y largo plazo. Mediante una investigación de tipo cualitativo que comprometió a 30 empresas de tamaño micro y pequeño, se encontró que los significados expresados respecto de estas siete variables influyen significativamente en su modelo,  y que en consecuencia, la lectura que el gerente hace de los fenómenos de la empresa, guarda íntima relación con sus significados sobre las variables citadas. Universidad Autónoma del Caribe 2015-12-02 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/503 Encuentros; Vol. 13 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

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oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/592 2020-05-05T02:21:35Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "180703 2018 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Dress as an artifact of design: Contributions for its study and reflection within the design thinking/El vestido como artefacto del diseño: Contribuciones para su estudio y reflexión al interior del pensamiento del diseño Fernández Silva, Claudia Universidad Pontificia Bolivariana http://www.proyectomedussa.com El presente artículo presenta los resultados parciales de la investigación doctoral que lleva el mismo nombre. Su objetivo general es propender por un conocimiento del vestido al interior del pensamiento del diseño, a partir de dos instancias que definen su identidad como artefacto: la capacidad de recrear el cuerpo de su portador y la experiencia de dilución de las fronteras entre sujeto y objeto que se da en el momento de su uso. Universidad Autónoma del Caribe 2018-08-17 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/592 Encuentros; Vol. 16 Núm. 02 (2018) spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/610 2020-05-05T02:21:47Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "170602 2017 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Training for research: the basis of professionalism Bachelor of Education in Colombia/Formar para la investigación: base de la profesionalidad del Licenciado en Educación en Colombia Isaza Zapata, Gloria María Calle Piedrahita, Juan Santiago El artículo de reflexión que se presenta, retoma la inteligencia emocional y social como elemento fundamental en los procesos de investigación que puede intervenir el maestro como también el compromiso que tienen las Facultades de Educación al formar a sus futuros Licenciados. La metodología empleada, posibilitó a partir del cuestionario auto-administrado de IIESS, inventario de inteligencia emocional, obtener información de los participantes, para acercarnos a algunas conclusiones en torno a la importancia que reviste para el maestro, el reconocer su inteligencia emocional y como esta interviene en los procesos de investigación que genere en sus contextos. Universidad Autónoma del Caribe 2017-07-13 15:28:41 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/610 Encuentros; Vol. 15 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/611 2020-05-19T00:45:25Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "161004 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Styles of Management and corporate Culture in the School Organizations/Estilos de Gestión y Cultura Institucional en las Organizaciones Escolares De la hoz Blanco, Juan Eladio Universidad del Atlántico. Colegio Distrital Hogar Mariano En América Latina y Colombia,  han predominado  en el sector educativo   estilos de gestión  y culturas institucionales ancladas  en concepciones instrumentales,  generando organizaciones escolares: antidemocráticas, antidialógicas y carentes de humanismo. El propósito de este trabajo descriptivo-cualitativo es hacer visible esta realidad, el ámbito de ocurrencia empírica es el Distrito de Barranquilla – Colombia, la descripción, teorización y  análisis del problema  se fundamentan en los  documentos oficiales donde se plasman las políticas públicas en materia educativa -planes de desarrollo-  procesos observacionales realizados al interior de  las  organizaciones escolares,  las opiniones emanadas de los miembros de la comunidad educativa y  los constructos teóricos que sustentan   el hecho educativo y sus procesos de gestión  desde las concepciones de modernidad, postmodernidad y teoría crítica.  Universidad Autónoma del Caribe 2017-02-20 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/611 Encuentros; Vol. 15 Núm. 1 (2017): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/613 2020-05-05T02:21:46Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "170605 2017 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Characterization of Subjective Well-being through the application of Ed Diener’s Life Satisfaction Scale in students of the Antonio José de Sucre University Corporation in Sincelejo during the first semester of 2015/Caracterización del Bienestar Subjetivo Montenegro Castillo, Mery Corporación Universitaria Antonio José de Sucre Córdoba Rosenow, Paola García Payares, Abel El Bienestar Subjetivo hace referencia a aquello que las personas perciben acerca de sus vidas, lo que en un estado de plenitud se llama felicidad; según Diener, (2000) este se experimenta cuando se sienten emociones agradables. De esta manera lo importante de la subjetividad es la propia evaluación de la vida y el reconocimiento de que el bienestar incluye elementos más allá de la prosperidad económica. Esta investigación pretende analizar a través de la metodología de encuesta, aplicando la escala de satisfacción con la vida de Diener, el bienestar subjetivo de una muestra de 324 estudiantes universitarios, de una población total de 972 jóvenes que cursan programas de pregrado en la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre en el primer periodo del año 2015, teniendo como objetivo conocer en primera instancia su nivel de aceptación con la vida, al tiempo que permite tener una caracterización a fin de establecer estrategias para el mejoramiento del autoconcepto en los estudiantes, de esta manera se pudo evidenciar que el 44% los estudiantes manifiestan estar satisfechos con su existencia, sin embargo, el 8% se encuentra ligeramente por debajo de la media, un 3% se siente insatisfecho con su vida y un 1% está extremadamente insatisfecho con esta, lo que permite establecer que existen alertas ante situaciones de automotivación en los estudiantes. Universidad Autónoma del Caribe 2017-07-13 15:28:41 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/613 Encuentros; Vol. 15 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/631 2020-05-19T00:45:25Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "161213 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Motivation of youth students with use of cell phones/Motivación de jóvenes universitarios hacia el uso de teléfonos celulares Herrera-Mendoza, Ketty Milena Universidad de la Costa CUC http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000602809 http://orcid.org/0000-0003-4081-0297 Acuña Rodríguez, Mónica Patricia Universidad de la Costa CUC Gil Vega, Laura Los teléfonos celulares son hoy en día más que un medio de comunicación,  incluyen una serie de aplicaciones que se configuran como centro de entretenimiento personalizado, atractivo para todos.  Sin embargo, las formas de consumo de telefonía celular en los  jóvenes, han generado una ruptura con los mecanismos de interacción y socialización tradicionales, que han conducido a la configuración de una nueva cultura juvenil, incluyendo nuevos movimientos tecnológicos formas móviles de expresión. (Estupiñan, J & Chaparro, D. 2009). El desarrollo de  la presente investigación, tuvo como  objetivo principal  describir los motivos que conducen a los jóvenes universitarios al uso de teléfonos celulares.  Con base en la teoría de la motivación de Hoyer, & Macinnis. (2010), se siguió una metodología de tipo cuantitativa, donde se analizaron las dimensiones “Relevancia personal”, “Riesgo percibido” e “incongruencia con las actitudes” en cuanto al uso de teléfonos móviles.  Se seleccionó una muestra de 200 sujetos, a quienes se les aplicó una escala tipo Likert.  Los resultados obtenidos indican niveles de favorabilidad para las tres subesacalas analizadas, en el caso de“Incongruencia con las Actitudes”, representada por un 67%;  “Relevancia personal”, 54,5% y “Riesgo percibido” 42% de favorabilidad respecto a la muestra general.   Universidad Autónoma del Caribe 2017-02-20 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/631 Encuentros; Vol. 15 Núm. 1 (2017): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/634 2020-05-19T00:45:25Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "161109 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Executive functions in partner violence: A Neurocriminological perspective/Funciones ejecutivas en la violencia de pareja: una perspectiva Neurocriminológica salas picon, Wilson Miguel Universidad Cooperativa de Colombia http://orcid.org/0000-0003-1458-6770 Cáceres Duran, Ibeth Rocío Defensoría del Pueblo Las neurociencias han permitido el establecimiento de nuevos caminos para la comprensión de las conductas que poseen un alcance jurídico, especialmente la violencia. Por lo anterior, el estudio evaluó el desempeño de las funciones ejecutivas en un grupo de hombres que poseen antecedentes por violencia de pareja. Para la recolección de datos, se utilizaron las siguientes pruebas: Rey- Copia, STROOP, Wisconsin, TMT y Laberintos de Porteus. Los resultados indicaron que el grupo de hombres maltratadores presentan un mejor desempeño; aspectos que facilitan la interacción de éstas personas con el medio social en que se desenvuelve y favorecen una interpretación adecuada a la realidad, permitiendo que generen respuestas adaptativas ante las situaciones que les generen malestar. Estos resultados contribuyen a nivel empírico al marco conceptual que desde la psicología jurídica se ha venido construyendo para su comprensión. Asimismo, reafirma la necesidad de realizar la intervención desde las necesidades del individuo. Universidad Autónoma del Caribe 2017-02-20 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/634 Encuentros; Vol. 15 Núm. 1 (2017): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/635 2020-05-05T02:21:39Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "171205 2017 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Family Educational Practices in the development of social skills rumble between two five year old and in the city of Medellin/Las Prácticas Educativas Familiares en el desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas entre dos y cinco años de edad en l Isaza Valencia, Laura Universidad Pontificia Bolivariana Artículo derivado de investigación orientada a analizar la relaciones presentes las prácticas educativas familiares y el desempeño en habilidades sociales de niños y niñas entre 2 y 5 años de edad en la ciudad de Medellín. Se evaluaron las actuaciones de los padres y madres desde las prácticas educativas familiares: autoritario, equilibrado y permisivo con la Escala Prácticas Educativas Familiares (PEF) de Alonso y Román (2003) y el desempeñó social mediante los seis repertorios conductuales estudiados por Monjas (2000). La investigación fue de tipo descriptivo correlacional. Se trabajó con una muestra de 100 niños, y sus respectivas familias. Los resultados muestran respecto a las prácticas educativas que a mayor utilización de estrategias autoritarias y permisivas por parte de las familias menor desarrollo de repertorios para relacionarse con las demás personas presentaran los niños y niñas, por el contrario a mayor presencia de prácticas equilibrada mayor desarrollo de repertorios para interactuar. Universidad Autónoma del Caribe 2018-05-08 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/635 Encuentros; Vol. 16 Núm. 01 (2018) spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/661 2020-05-17T02:59:09Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "190703 2019 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Environmental Education and Education for Sustainability: history, fundamentals and/Educación Ambiental y Educaciòn para la Sostenibilidad: historia, fundamentos y tendencias. Avendaño, María Nay Valero UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA Febres Cordero-Briceño, María Elena The proposed challenges in education in this century educator demand a proactive and self-training, which means that it must use different ways of approaching and understanding the environmental dynamics with which interacts from complexity. Coupled with this, the educator should understand the fundamentals and trends in the types of education that emerged between 1970-2014, including: environmental education (EE) and Education for Sustainable Development (ESD). In this context it is appropriate to ask: What will kind of education that branch or complement ?, what are the purposes of each ?, What theoretical and methodological aspects characterize what are the foundations and pedagogical trends are are that sustain? How they have developed in Venezuela? To answer these questions a documentary research was developed in order to analyze the historical journey of EE and ESD under international guidelines, its fundamentals and trends. The methodology used for the research was content analysis, establishing four categories: key concepts, implicit and explicit theories, paradigm and educational trends grouped in dimensions. The results were organized following the technical description and the conceptual system of Grounded Theory (Strauss & Corbin, 2002). Are obtained as a result the state of the art of EA and EDS in four decades, both described from the properties that characterize the dimensions: conceptual, institutional and pedagogical Keywords: Environmental Education; Education for Sustainable Development; teaching basics of EA and EDS; trends EDS and EA; EA history and EDS.   Universidad Autónoma del Caribe 2019-07-17 16:56:48 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/661 Encuentros; Vol. 17 Núm. 02 (2019) spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/663 2020-05-05T02:23:29Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "170531 2017 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Design As a Labour Inclusion Facilitator of People with Physical Disabilities. Case Study Almacenes Paraiso S.A./El Diseño como Facilitador de la Inclusión Laboral de Personas en Condición de Discapacidad Física. Caso Almacenes Paraíso S.A. García Solano, Henry Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Camelo Pérez, Fernando Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Rodríguez Pinto, Leidy Lorena Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Según el censo realizado por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) en el año 2005 en Colombia, de 41.242.948 personas censadas, 2.632.255 tienen al menos una limitación física o cognitiva. Teniendo en cuenta estas estadísticas y la formulación de leyes por parte del gobierno nacional, con las cuales se busca mejorar las condiciones de las personas en condición de discapacidad, y con el ánimo de fortalecer herramientas que permitan eliminar las barreras de accesibilidad en el entorno laboral, se realizó la validación de la Metodología F.A.P (Focalizar, Apreciar, Proponer), orientada desde la ergonomía participativa, en un escenario de distribución y comercialización, para dar a conocer los resultados de aplicación, así como los ajustes necesarios a la metodología para favorecer la inclusión laboral de personas con discapacidad física a los procesos productivos del departamento de Boyacá, Reafirmando al diseño como profesión integradora de proyectos que como en este caso atienden el factor humano.  Universidad Autónoma del Caribe 2017-07-13 15:28:41 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/663 Encuentros; Vol. 15 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/666 2020-05-19T00:47:20Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The art of learning with passion. How college students learn when they study with passion/El arte de aprender con pasión. Cómo aprenden los estudiantes universitarios cuando estudian con pasión Urbina Cárdenas, Jesús Ernesto Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta ¿Qué tipo de estrategias utiliza un grupo de estudiantes universitarios amantes del conocimiento, a la hora de aprender? Este es el asunto principal del presente artículo, cuyo objetivo se centra en mostrar las estrategias actitudinales y de apoyo, las estrategias de procesamiento y uso de la información, y las estrategias  etacognitivas, que suelen utilizar jóvenes apasionados por el aprendizaje, matriculados en cuatro universidades de la ciudad de Cúcuta. La investigación se ubica desde una perspectiva comprensiva, a partir de las voces y significados de los protagonistas del acto de aprender. Contó con la participación inicial de307 estudiantes que respondieron el Cuestionario de Procesos de Estudio (Biggs, 1982), seis grupos de enfoque y 25 entrevistas en profundidad. Para estos estudiantes, se aprende no por obligación o castigo, se aprende por pasión: en el acto de aprender confluyen los cinco sentidos, a través de un ejercicio metacognitivo que permite controlar y regular las funciones, procesos, estrategias, habilidades y características del aprendizaje. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/666 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/667 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Aggressive behavior in a sample of Bucaramanga student, Colombia/Conducta agresiva en una muestra de estudiantes de tres colegios de la ciudad de Bucaramanga, Colombia Redondo Pacheco, Jesús Universidad Pontificia Bolivariana Luzardo Briceño, Marianela Universidad Pontificia Bolivariana Rangel, Kelly Johana La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la prevalencia de la conducta agresiva en adolescentes estudiantes de tres colegios de la ciudad de Bucaramanga. El estudio fue descriptivo, con un diseño transversal, y se aplicó el Inventario de Habilidades Sociales para Adolescentes (TISS; Teenage Inventory of Social Skills, Inderbitzen y Foster, 1992; Inglés, Hidalgo, Méndez e Inderbitzen, 2003), prueba que evalúa la competencia social de los adolescentes en las relaciones con sus iguales. Con esta investigación se pretende determinar la frecuencia de adolescentes agresivos a partir de una muestra representativa de adolescentes estudiantes de tres colegios de la ciudad de Bucaramanga teniendo en cuenta variables como género, edad y curso académico. Los resultados muestran que la prevalencia de la conducta agresiva fue del 16.3%. Además, la prevalencia de chicos agresivos fue sustancialmente superior a la de chicas en todas las edades y los cursos académicos analizados. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/667 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/668 2020-05-04T00:30:23Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Variables that show bullying in a university context/Variables que evidencian el bullying en un contexto universitario Trujillo, José Jesús Corporación Universitaria del Caribe (CECAR) Romero-Acosta, Kelly En este estudio descriptivo, de enfoque cuantitativo, se analiza una serie de variables que evidencian el bullying en un contexto universitario. Para ello se ha utilizado el Cuestionario de Conducta y experiencias sociales en clase, que tiene como objetivo identificar a los estudiantes en situación de riesgo para conductas agresivas o de victimización con el fin de prevenir situaciones de bullying. Este instrumento fue administrado a estudiantes de cuatro grupos de psicología, tres de tercer semestre y uno de quinto semestre. En la investigación se halló que los grupos con altos niveles de prosocialidad presentaron bajos niveles de agresividad y victimización. También, se halló que la mayoría de los estudiantes víctimas, también fueron agresores. Estos hallazgos pueden interesar a la práctica psicoeducativa. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/668 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/669 2020-05-04T00:26:58Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Public space expressions: public perception of graffiti in Ibagué, Colombia context/Intervención del espacio público: percepción ciudadana del grafiti en la ciudad de Ibagué, Colombia Lopera Molano, Ángela María Universidad de Ibagué Coba Gutiérrez, Patricia Este artículo de investigación7 presenta el análisis realizado en la ciudad de Ibagué sobre las dinámicas de intervención del arte callejero en el espacio público, teniendo en cuenta los procesos de conformación de colectivos juveniles, la relación entre grafiteros y entes gubernamentales, y la percepción de la ciudadanía sobre esta práctica urbana. Estas dinámicas de intervención empezaron a ser estudiadas en junio de 2013, en una investigación más amplia que contempló dos etapas: la primera orientada a la revisión de la normatividad sobre espacio público y arte callejero, y al análisis de contenido de las noticias publicadas sobre el tema en el periódico local, El Nuevo Día. La segunda etapa correspondió a la aplicación de encuestas a los habitantes de la ciudad y entrevistas a jóvenes grafiteros. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/669 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/670 2020-05-04T00:26:57Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Exploratory study of knowledge and access to telework with Communal leaders of Santa Marta, Colombia/Estudio exploratorio sobre conocimiento y acceso al teletrabajo con líderes comunales de Santa Marta, Colombia González-Zabala, Mayda Patricia Facultad de Ingeniería, Universidad del Magdalena Galvis Lista, Ernesto A. Vera Salazar, Pablo Hernán Este artículo de investigación8 se orienta a establecer si 68 líderes comunales del Distrito de Santa Marta (Magdalena), conoce y accede a servicios de teletrabajo. El objetivo era identificar aspectos que deberían fortalecerse en su proceso de alfabetización digital. Para realizar el estudio se utilizó una metodología de tres etapas. Los principales resultados fueron identificar que el 95% de la población accede a infraestructura de Tecnología de Información, el 67,6% conoce acerca del teletrabajo pero el 45,6% solo utiliza servicios de búsqueda y el 1,5% ha generado algún tipo de ingresos asociado al teletrabajo. Los principales motivos para no hacer uso del teletrabajo son el desconocimiento y el desinterés, aunque reconocen las facilidades que ofrece el Internet. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/670 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/671 2020-05-04T00:17:55Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Relationship between learning strategies and the academic performance of Colombian student/Relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria Lastre M., Karina Sofía Universidad de Sucre, Facultad ciencias de la Salud De La Rosa Benavides, Luis Gabriel El tema central de la investigación es el estudio de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria de la Institución pública Policarpa Salavarrieta. Como metodología se asumió un estudio no experimental de diseño selectivo o expost-facto, pues se seleccionaron los participantes según sus características personales y se estableció una relación entre las variables objeto de estudio: estrategias de aprendizaje (VI) y rendimiento académico (VD); recogiendo una muestra intencional de 60 estudiantes del grado 5 los cuales respondieron a la aplicación de la escala ACRA de Román y Gallego (1994). Los análisis realizados fueron descriptivos de las principales variables del estudio y correlaciones lineales entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico. Los resultados indicaron correlaciones estadísticamente significativas entre las diferentes escalas del Test ACRA siendo todas positivas, de igual manera se aprecia que asignaturas como Lengua Castellana y Ciencias Naturales tienen una asociación fuerte. Finalmente, existe asociación entre las variables de estrategias de aprendizaje y rendimiento académico, por lo cual se puede aseverar que del empleo adecuado de las estrategias de aprendizaje dependerá el alcance de un rendimiento académico. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/671 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/672 2020-05-04T00:35:43Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Reliability and validity of an instrument that measures electronic harassmentia/Confiabilidad y validez de un instrumento que mide determinantes perceptuales del acoso a través de internet García Lirios, Cruz UAEM-UAP, Huehuetoca Hernández Valdés, Jorge Peralta Buendía, María de Vianey Aguilar Fuentes, José Alfonso Morales Flores, María de Lourdes El cyberbullying ha sido considerado como una problemática de crecientes dimensiones en las redes sociales ya que supone el acoso de usuarios por parte de sus contactos. En este sentido, se llevó a cabo un estudio exploratorio para contrastar [X2 =80,286 (36gl) p = 0,000; GFI = 1,000; RMR = 0,000] un modelo de relaciones especificadas a partir de la revisión de cinco teorías y quince investigaciones del estado del conocimiento con respecto a los datos observados. Se realizó una selección no probabilística de 245 estudiantes de una universidad pública en el Estado de México para establecer la distribución normal, confiabilidad, validez, correlaciones, covarianzas, estructura y ajuste de los instrumentos que midieron siete variables perceptuales como determinantes del cyberbullying. Los resultados muestran que la interrelación entre las variables perceptuales hizo posible que el control percibido determinara al cyberbullying (β = 0,67). Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/672 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/673 2020-05-04T00:35:42Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Social representations of teachers on family and their role in school/Representaciones sociales de los maestros sobre la familia y su rol en la escuela Moreno Acero, Iván Darío Universidad de la Sabana Bermúdez Saray, Alexandra Ramos Páez,, Jeimy Dayan Mora Pacheco, Claudia Ximena Torres, Diana Marcela Se presenta a continuación un estudio cualitativo de carácter descriptivo con un muestreo por conveniencia, que tuvo por objetivo principal: “Analizar las representaciones sociales sobre el rol de la familia que construyen los maestros de cuatro Colegios Distritales de Bogotá”. Para el presente artículo se socializan los resultados obtenidos en el IED Miguel Antonio Caro de Bogotá, en donde participaron (20) veinte maestros con sus narraciones sobre su cotidianidad laboral. La comprensión de estas representaciones sociales permitió entender las razones por las cuales fracasan o aciertan las estrategias de integración de la familia a la escuela en una institución pública. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/673 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/674 2020-05-04T00:41:06Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc The role of the family in the normalization of the pregnancy at an early age/El papel de la familia en la normalización del embarazo a temprana edad Rojas Betancur, Mauricio Universidad Industrial de Santander, Colombia Méndez Villamizar, Raquel Álvarez Nieto, Carmen En esta investigación la familia tiene un lugar central para analizar el embarazo a temprana edad. Se realizó una investigación de corte cualitativo y hermenéutico a través de entrevistas semi-estructuradas a 16 adolescentes embarazadas de la ciudad de Bucaramanga, Colombia. Los hallazgos sugieren que las familias de las adolescentes tienen un origen muy disperso y una tipología en continua recomposición cuestionando la capacidad familiar como contenedor del embarazo a temprana edad. Se destaca que las familias y las adolescentes priorizan más las situaciones para la normalización social cuando se presenta el embarazo que las posibilidades de contención a través de la educación, la prevención, el auto cuidado y el disfrute pleno de la etapa del ciclo vital. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/674 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/675 2020-05-04T00:37:22Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Attachment styles in a group of young people with antisocial and psychopathic traits/Estilos de apego en un grupo de jóvenes con rasgos antisociales y psicopáticos Celedón Rivero, José Carlos Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Montería Barón García, Beatriz Martínez Bustos, Plutarco Cogollo, María Elena Miranda Yánez, Massiel El artículo de investigación describe los estilos de apegos en un grupo de jóvenes con rasgos antisociales y psicopáticos. Los participantes fueron 100 jóvenes del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescente de Montería, con edades comprendidas entre los 15 y 18 años (Media 16, 25, DT 2, 8). El diseño metodológico se basó en un enfoque cuantitativo tipo descriptivo. Los instrumentos de medición fueron el Psychopathy Checklist: Youth Versión. PCL: YV y la Escala de Apego Romántico y no Romántico. Los resultados coinciden, al igual que la base teórica revisada, en que la privación en el área afectiva desde la niñez puede ser un indicador influyente en el desarrollo de una personalidad psicopática o antisocial. Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/675 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/692 2020-05-19T00:45:25Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "170123 2017 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Recruiting forced from children and adolescents: from victims to perpetrators/Reclutamiento forzado de niños, niñas y adolescentes: de víctimas a victimarios Ortiz Jiménez, William Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín En el presente ensayo se desarrolla la tesis de que el reclutamiento forzado que sufren niños, niñas y adolescentes (NNA) en sus decisiones como personas humanas y, victimarios, porque igualmente cometen actos ilícitos, actúan  al margen de la ley, razón por la cual se les impone la normatividad internacional para ser juzgados y perseguidos como actores  del conflicto armado. El ensayo se desarrolló mediante una metodología cualitativa y de contrastación teórica, así como la selección, depuración y análisis de diversos textos, ensayos e investigaciones relacionados con el tema y que dieran cuenta sobre el reclutamiento forzado de los NNA en los diferentes grupos alzados en armas y sus posteriores implicaciones sociopolíticas Universidad Autónoma del Caribe 2017-02-20 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/692 Encuentros; Vol. 15 Núm. 1 (2017): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/698 2020-05-16T00:08:13Z encuentros:Edit

nmb a2200000Iu 4500 2216-135X 1692-5858 dc Estrategias de enseñanza para problemas educativos actuales Donado Tolosa, Antonio Universidad Autónoma del Caribe Universidad Autónoma del Caribe 2016-03-16 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/698 Encuentros; Vol. 14 Núm. 1 (2016): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/700 2020-05-05T02:21:36Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "180115 2018 eng " 2216-135X 1692-5858 dc La Política Lingüística y la Construcción de la Identidad Nacional en Colombia Zwisler, Joshua James Universidad del Tolima The connection between identity and language is hard to deny. In the production of national identities, language plays a key role in the homogenizing of the population by political will. Since the conquest of Colombia over 500 years ago, language has been a crucial tool in the construction of national identity and the concept of nation. This article, through archival research, critical reading, textual analysis, and grounded theory, examines the role of language from pre-colonial Colombia to modern day Colombia in the formation of national identity and character. It carefully and critically examines the roles and conflicts of Spanish and indigenous languages in colonial laws until modern education legislation, and the current rise of English in education law, and what this means in terms of national identity for Colombia. Universidad Autónoma del Caribe 2018-05-08 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/700 Encuentros; Vol. 16 Núm. 01 (2018) eng ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/731 2020-05-19T00:45:25Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "161216 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Paths of life and construction televidences. A critical analysis of reception study/Trayectos de vida y construcción de televidencias. Un estudio a la luz del análisis crítico de recepción Zabala Sandoval, Juan David Universidad de Ibagué http://orcid.org/0000-0001-8999-4053 El presente texto plantea una investigación de tipo descriptiva que busca analizar y evidenciar procesos de construcción de televidencias, entendidas como estrategias de videncia que se estructuran con respecto a las pertenencias grupales e institucionales de los sujetos a partir de un enfoque cualitativo de relatos de vida y entrevistas a profundidad. Se encontró que hay una cercanía a las trayectorias vitales y la instauración de prácticas y pactos de videncia televisiva, lo que llevó a identificar dos televidencias principales, la concerniente al entretenimiento y la respectiva al consumo de información noticiosa. Además, se muestra que la televisión tiene un papel central en el establecimiento de jerarquías familiares y en el planteamiento de restricciones y rituales. Finalmente, las estrategias de videncia conllevaron a la toma de postura de los sujetos frente al medio televisivo y sus contenidos y programaciones, lo que dio origen a procesos reflexivos y autoreflexivos base de elaboraciones subjetivas y negociaciones intersubjetivas con la pantalla audiovisual. Universidad Autónoma del Caribe 2017-02-20 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/731 Encuentros; Vol. 15 Núm. 1 (2017): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/734 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Intercultural Competences of higher education students at Universidad del Norte/Competencia intercultural de estudiantado de educación superior: Un estudio en la Universidad del Norte (Barranquilla. Colombia) Cano Barrios, John Universidad del Norte http://johncanob.blogspot.com Ricardo Barreto, Carmen Universidad del Norte http://www.uninorte.edu.co/web/cricardo Del Pozo Serrano, Francisco Universidad del Norte http://www.uninorte.edu.co/web/fdelpozo En este artículo se muestra el resultado de una investigación realizada en una institución de educación superior privada del caribe colombiano (La Universidad del Norte) donde existe gran diversidad multicultural y pluriétnica, que tiene como objetivo, analizar el nivel de desarrollado de la competencia intercultural de estudiantado virtual en los programas de grado de educación superior dentro de una de las necesidades principales de la Educación inclusiva en Colombia. La investigación multimétodo, principalmente de corte cuantitativo basado en encuesta, de tipo descriptivo y exploratorio. Para dicho estudio se seleccionaron 68 estudiantes de asignaturas virtuales de una institución educativa de educación superior que fueron encuestados a través de un instrumento en línea. Los resultados muestran que un alto porcentaje de estudiantes, se considera competente en las dos subcompetencias definidas: eficacia entre las culturas diversas y, el desarrollo de la comprensión y el respeto por las diferencias y la diversidad. Los resultados cualitativos, a partir del registro autobiográfico de 68 participantes, complementan desde el análisis de contenido, la comprensión del fenómeno estudiado. Entre las conclusiones principales que la mayoría tienen las habilidades cognitivas y afectivas para desenvolverse en un medio intercultural. Se finaliza con tres propuestas interculturales para la Educación Superior: el desarrollo de planes de inclusión teniendo en cuenta el enfoque intercultural, implementación de la competencia intercultural en las asignaturas de pregrado y posgrado a través de las TIC; así como investigaciones que complementen con métodos cualitativos para analizar la sobrevaloración de los resultados. Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/734 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/770 2020-05-19T00:45:25Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "161109 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc News Media Expectations of Journalism Education. A Comparative Analysis between Colombia and Puerto Rico/Expectativas de los medios de información frente a la formación de periodistas. Análisis comparativo entre Colombia y Puerto Rico cuesta, oscar http://orcid.org/0000-0001-7181-1183 Lugo Ortiz, Lourdes Universidad de Puerto Rico Las transformaciones que atraviesa el periodismo del siglo XXI impactan no solo el quehacer profesional, sino también las expectativas sobre el tipo de entrenamiento que debe recibir un futuro periodista en la academia. Con este interés, esta investigación tiene el objetivo de identificar las opiniones de los supervisores de los medios de información (i.e., jefes de redacción, editores, jefe de sección, editor, supervisor, etc.) sobre las habilidades que esperan sean desarrolladas por las facultades o programas que forman periodistas. Para ello, se aplicaron encuestas a los supervisores de los medios en Puerto Rico y Colombia y, con base de las opiniones vertidas, se hizo un análisis comparativo descriptivo centrado en los porcentajes. Este estudio encontró que los supervisores de ambos países consideran importante que la academia forme periodistas generalistas ¾con destrezas digitales y multimedia¾, que puedan producir para plataformas múltiples y que dominen aquellas destrezas que tradicionalmente se han atado al campo (e.g., buena redacción, pensamiento crítico, competencias para la investigación, conocimientos de cultura general y sobre la actualidad, entre otras). No obstante, mientras los colombianos piensan que el énfasis de la educación debe recaer en el pensamiento crítico; los de Puerto Rico opinan que debe recaer en el adiestramiento profesional. Más allá de esta diferencia, los supervisores de ambos países perciben que los currículos académicos deben responder a las demandas de la industria. Además, muchos de los encuestados entienden que la academia está alejada de lo que requieren los medios, tal y como perciben otros profesionales en otros países en el mundo.  Universidad Autónoma del Caribe 2017-02-20 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/770 Encuentros; Vol. 15 Núm. 1 (2017): Enero - Junio spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/774 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Theoretical approach to a contemporary educational geography, politics and communication/Aproximación teórica a la geografía educativa, política y comunicativa contemporánea Martinez, Katia Milena UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE Moreno Martínez, Anyela Universidad Central, Salgado Martínez, Diego   Este artículo de revisión bibliográfica pretende explorar los conceptos y nociones contemporáneas acerca del campo educativo, político y comunicativo. Se explica que la formación del sujeto en general adquiere nuevos sentidos y el ciudadano de la sociedad actual es aquél que, a través de la obtención, producción y generación de saberes, es capaz de re-conocer los contextos dentro de los cuales co-construye su significación y su actuación. La investigación demuestra que las transformaciones en el ámbito educativo, político y comunicativo son de larga duración, y que no son inducibles por vía de la consciencia, o del discurso dirigido a la consciencia, sino que se haría necesario generar unas condiciones de reproducción material y cultural de los individuos, lo cual implicaría en las instituciones transformaciones en la interacción de las mismas como actores políticos y en función de los sujetos que las componen, generando innumerables expectativas, que no podrían ser todas abordadas en este artículo dadas la magnitud de su alcance. Es por ello que esta investigación pretende articular la visión Humanista de la educación, de la política y de la comunicación, como ciencias, disciplinas o campos de estudio, desde una perspectiva cualitativa y teórico-conceptual. La metodología de investigación se encuentra orientada desde la teoría crítico-social, como teoría emergente, que permite abrir el debate  incorporando visiones contemporáneas y contextualizadas de la realidad abordando los intereses teóricos y extra-teóricos que surgen. El desafío al que nos enfrentamos supone una mirada compleja de los campos del saber, que transversalice el conocimiento de las ciencias humanas y las ciencias sociales, en apertura a la comprensión de nuevas racionalidades y nuevas cartografías, quizás, nuevas figuras de pensar, sin olvidar las apuestas transdisciplinares. Palabras claves: Educación, Política, Comunicación, Educación política. [1]Artículo de Revisión Bibliográfica, asociado al Proyecto de Investigación: Hacia una educación política de los sujetos, a través de Medios Alternativos de Comunicación. De la Línea de investigación: Comunicación y Cultura, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, de la Universidad Autónoma del Caribe. Junio-Diciembre de 2015.                                                                                Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/774 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/775 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc An approach to the new journalism teaching discourse at the universities/La enseñanza del nuevo discurso periodístico en instituciones de educación superior Saad Saad, Anuar Universidad Autónoma del Caribe De la Hoz Simanca, Jaime Universidad Autónoma del Caribe Este artículo de investigación plantea una reflexión sobre el oficio del periodista y las estrategias de enseñanza del oficio en los programas de comunicación social. Parte de una investigación por parte de los autores basada también en años de ejercicio del periodismo y la docencia. La premisa es que cada día parece más inevitable que los medios escritos están condenados a la desaparición. Esto obliga a los autores, en primer lugar, a dar luces sobre cuáles son los mecanismos para que los medios tradicionales puedan sobrevivir; y segundo a cuestionar las necesidades de un estudiante apasionado por el discurso narrativo de la prensa para destacarse en el medio. El estudio parte de la claudicación de la objetividad como paradigma del periodismo. Propone un viraje ético hacia lo subjetivo, partiendo de la interpretación y humanización de las historias que le interesan al lector. También, reflexiona sobre la aplicación en el ámbito pedagógico y busca validar la orientación de la enseñanza-aprendizaje hacia los diversos géneros periodísticos. Estos interrogantes se intentan responder en las siguientes líneas con base en el ejercicio docente en el programa de Comunicación Social – Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, el cual tiene como propósito, más que enseñar periodismo, generar en sus estudiantes competencias en periodismo de calidad, y acorde con las nuevas realidades y las técnicas narrativas. Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/775 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/779 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc University internationalization. A higher education imperative in the Latin American context/La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actual León Robaina, Rosario Universidad de Oriente Madera Soriano, Luz Inmaculada Universidad Nacional por Educación y Cultura. El artículo de investigación aborda el gran desafío de poder armonizar los intereses institucionales, nacionales e internacionales, a fin de poder cumplir con su misión social, de contribuir con la solución de los problemas sociales y promover el desarrollo humano, para lo cual ha de tomar en cuenta un contexto global. El resurgimiento de la internacionalización como realidad educativa es una consecuencia de esto. Su desarrollo se fundamenta en potenciar la voluntad, la capacidad y la identidad de la comunidad universitaria para la internacionalización. Teóricamente se partió de establecer los fundamentos para, metodológicamente desde un enfoque cualitativo, basado fundamentalmente en los métodos de análisis – síntesis, y el sistémico – estructural, establecer la estrategia de internacionalización universitaria. Los resultados del estudio evidencian que la estrategia propuesta es un instrumento que ha permitido potenciar el desarrollo de la cultural de la internacionalización, definir objetivos y estrategias que, desde una praxis, se materializan en los respectivos planes de acción, criterios de medida y grados de consecución. Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/779 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/785 2020-05-05T02:21:43Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "170712 2017 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Process management ofagricultural bank Colombia and its influence on the modernization of agricultural producer/Procesos de gestión del Banco Agrario de Colombia y su influencia en la modernización del productor agropecuario Barreto Bernal, Patricia Carolina Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia http://orcid.org/0000-0001-5349-9712 http://orcid.org/0000-0001-5349-9712 Arias Sandoval, Pedro Antonio Maestría en Administración de Organizaciones Universidad Pedagógica y Tecnológica del Colombia http://orcid.org/0000-0003-3134-2495 http://orcid.org/0000-0003-3134-2495 Este artículo sintetiza la evolución de los procesos de gestión del Banco Agrario de Colombia (BAC) Zonal Tunja y su influencia en la modernización del productor agropecuario (PA) entre 1999-2014. Investigación realizada a través de la revisión e interpretación documental, activación de memoria de actores del BAC y PA. Estudio que evidencia como el banco ha evolucionado en los procesos de Crédito y Canales, cumpliendo con su intencionalidad misional. Se indagó desde la percepción del PA las categorías de análisis de: Características organizaciones, sociales, económicas, infraestructura, Técnica y tecnología, educación, prácticas administrativas y el entorno definiendo la influencia del BAC en la modernización de los PA con la financiación, incentivos y asesoría.  Universidad Autónoma del Caribe 2017-07-13 15:28:41 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/785 Encuentros; Vol. 15 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/787 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Communication determinants for the development of markets that target the young men of Villavicencio, Colombia / Elementos de la comunicación que ayudan al desarrollo de mercados juveniles en Villavicencio, Colombia Otero Gómez, María Cristina Universidad de los Llanos http://orcid.org/0000-0002-3241-7877 Giraldo Pérez, Wilson Universidad de los llanos Giraldo Pérez, Iván Darío Universidad de los llanos This research[1] aims to identify communication factors that help in the development of markets for young people. To accomplish this, we use instrumental variables that closely relate to communication with young people from Villavicencio: direct marketing, promotion, sales, public relations, advertising and digital media. Using SPSS, we present data in two blocks. The first corresponds to the analysis of all the young people in the city while the second makes a comparison between young people from low socio-economic level with those in medium to high levels.    [1] Artículo resultado de la investigación “Determinación de los factores de innovación que el consumidor valora como estrategias de posicionamiento y desarrollo de mercados” financiada por la Universidad de los Llanos. Fecha de inicio 7 de octubre de 2013 – Fecha de finalización 8 de septiembre de 2014.  Se circunscribe al grupo de investigación Dinámicas de Consumo de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de los Llanos, Villavicencio, Colombia.     Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/787 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/792 2020-05-19T00:45:26Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc The participation of the professional women of the Orient University. Their access to management charges/La participación de las mujeres profesionales de la Universidad de Oriente. Su acceso a cargos de dirección Benítez Jiménez, Iliana Universidad de Oriente Fernández Dieguez, Viviana Nicole Universidad de Oriente, Santiago de Cuba. Fayad Plutín, Eusebio Gobierno Municipal de Songo la Maya, Santiago de Cuba. Caraballo Cobas, Evelyn Universidad de Oriente, Santiago de Cuba. El presente artículo tiene como objetivo evaluar la participación de las mujeres profesionales de la Universidad de Oriente y su acceso a cargos de dirección, precisando las inequidades de género que se manifiestan en este proceso. El primer resultado estuvo en la caracterización cuantitativa de la presencia de la mujer en las diferentes categorías docentes, científicas, áreas del conocimiento y otros estratos, así como en los diferentes niveles de cargos directivos. Por otra parte, se evaluaron las condiciones que influyen en el empoderamiento de las mujeres, especialmente de las directivas, atendiendo tanto a las condiciones de trabajo como a las estructuras patriarcales de género en que se desenvuelven. Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/792 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement##

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/794 2020-05-19T00:45:25Z encuentros:Art

nmb a2200000Iu 4500 "160729 2016 eng " 2216-135X 1692-5858 dc Subjective well-being in directives of the Oriente´s Transport Company/Bienestar subjetivo en directivos de la Empresa de Transporte de Oriente Reyes Pérez, Liudmila Universidad de Oriente López Mustelier, Rosendo Universidad de Oriente Reyes Saborit, Aymara Universidad de Oriente La investigación tiene el objetivo de identificar indicadores para el análisis del Bienestar Subjetivo (BS) en directivos de una Empresa de la Transporte de Oriente. Se basa en la metodología cualitativa empleando técnicas de entrevista en profundidad, observación participante, escala de Bienestar Psicológico y el análisis de contenido. Los resultados permitieron definir como indicadores: el desempeño efectivo  del rol directivo en la organización; el efecto de la actividad directiva en otras esferas de la vida; la integración armónica de los valores; la configuración subjetiva de la actividad directiva y el bienestar psicológico, los cuales permitieron proponer una estrategia de intervención psicológica basada enla Indagación Apreciativa para potenciar BS en los directivos de dicha empresa que actualmente está en proceso de aplicación.   Universidad Autónoma del Caribe 2016-07-25 00:00:00 application/pdf http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/794 Encuentros; Vol. 14 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre spa ##submission.copyrightStatement## 76031a6f2d049d947327496bba45833d