K. S. Lastre-Meza, M. A. Romero-Martínez, . C. A. Ríos-Martínez, y . S. M. Campos-Santos, «Estudio comparativo de los niveles de lectura y escritura en niños con y sin alteraciones auditivas cognitivas y visuales», RevEncuent, vol. 18, n.º 01, ene. 2020.