J. I. Henao Salazar y D. A. Londoño-Vásquez, «Relation between literacy, socio-cultural context and academic performance:The School of Business Science at University of Envigado´s experience/Relación literacidad, contexto sociocultural y rendimiento académico: la experiencia de la Facultad de Ciencia», RevEncuent, vol. 15, n.º 1, dic. 2016.