Cervantes-Barraza, J. y Vargas Delgado, L. . (2022) «Concepciones de futuros profesores de matemáticas en el diseño de tareas argumentativas/Implementation research in the initial training of mathematics teachers», Encuentros, 20(02-Julio-Dic.), pp. 1-17. doi: 10.15665/encuen.v20i02-Julio-dic. 2899.