Cervantes-Barraza, J., & Vargas Delgado, L. . (2022). Concepciones de futuros profesores de matemáticas en el diseño de tareas argumentativas/Implementation research in the initial training of mathematics teachers. Encuentros, 20(02-Julio-Dic.), 1-17. https://doi.org/10.15665/encuen.v20i02-Julio-dic.2899