Cervantes-Barraza, J. y Vargas Delgado, L. 2022. Concepciones de futuros profesores de matemáticas en el diseño de tareas argumentativas/Implementation research in the initial training of mathematics teachers. Encuentros. 20, 02-Julio-Dic. (jul. 2022), 1-17. DOI:https://doi.org/10.15665/encuen.v20i02-Julio-dic. 2899.